【題目】在四棱錐中,
是等邊三角形,點(diǎn)
在棱
上,平面
平面
.
(1)求證:平面平面
;
(2)若,求直線
與平面
所成角的正弦值的最大值;
(3)設(shè)直線與平面
相交于點(diǎn)
,若
,求
的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)(3)
【解析】
(1)取中點(diǎn)為
,連接
,由等邊三角形性質(zhì)可得
,再由面面垂直的性質(zhì)可得
,根據(jù)平行直線的性質(zhì)可得
,進(jìn)而求證;
(2)以為原點(diǎn),過(guò)
作
的平行線
,分別以
,
,
分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)
,由點(diǎn)
在棱
上,可設(shè)
,即可得到
,再求得平面
的法向量,進(jìn)而利用數(shù)量積求解;
(3)設(shè),
,則
,求得
,
,即可求得點(diǎn)
的坐標(biāo),再由
與平面
的法向量垂直,進(jìn)而求解.
(1)證明:取中點(diǎn)為
,連接
,
因?yàn)?/span>是等邊三角形,所以
,
因?yàn)?/span>且相交于
,所以
平面
,所以
,
因?yàn)?/span>,所以
,
因?yàn)?/span>,在平面
內(nèi),所以
,
所以.
(2)以為原點(diǎn),過(guò)
作
的平行線
,分別以
,
,
分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)
,則
,
,
,
,
因?yàn)?/span>在棱
上,可設(shè)
,
所以,
設(shè)平面的法向量為
,因?yàn)?/span>
,
所以,即
,令
,可得
,即
,
設(shè)直線與平面
所成角為
,所以
,
可知當(dāng)時(shí),
取最大值
.
(3)設(shè),則有
,得
,
設(shè),那么
,所以
,
所以.
因?yàn)?/span>,
,
所以.
又因?yàn)?/span>,所以
,
,設(shè)平面
的法向量為
,
則,即
,
,可得
,即
因?yàn)?/span>在平面
內(nèi),所以
,所以
,
所以,即
,
所以或者
(舍),即
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),且
的極小值為
.
為函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù).
(1)求和
的值;
(2)若關(guān)于的方程
有三個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為(m為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
(1)求曲線C和直線的直角坐標(biāo)系方程;
(2)已知直線
與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)向左平移
個(gè)單位,得到
的圖象,則
滿足( )
A.圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,在區(qū)間
上為增函數(shù)
B.函數(shù)最大值為2,圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱
C.圖象關(guān)于直線對(duì)稱,在
上的最小值為1
D.最小正周期為,
在
有兩個(gè)根
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),設(shè)
,
為
的兩個(gè)不同極值點(diǎn),證明:
;
(2)設(shè),
為
的兩個(gè)不同零點(diǎn),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,求
,
;
(2)當(dāng)時(shí),
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,部分對(duì)應(yīng)值如下表:
0 | 4 | 5 | ||
1 | 2 | 2 | 1 |
的導(dǎo)函數(shù)
的圖象如圖所示,關(guān)于
的命題正確的是( )
A.函數(shù)是周期函數(shù)
B.函數(shù)在
上是減函數(shù)
C.函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)可能為0,1,2,3,4
D.當(dāng)時(shí),函數(shù)
有 4個(gè)零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年
月,第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京成功舉辦.“一帶一路”是由中國(guó)倡議,積極發(fā)展中國(guó)與沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系的區(qū)域合作平臺(tái),共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體.深受有關(guān)國(guó)家的積極響應(yīng).某公司搭乘這班快車,計(jì)劃對(duì)沿線甲、乙、丙三個(gè)國(guó)進(jìn)行投資,其中選擇一國(guó)投資兩次,其余兩國(guó)各投資一次.共四次投資.每次投資,公司設(shè)置投資金額共有
、
、
、
(億元)四個(gè)檔次,其中
檔投資至多為一次,
檔投資至少為一次,
檔投資不能在同一國(guó)中被投兩次,則不同的投資方案(不考慮投資的先后順序)有( )
A.種B.
種C.
種D.以上答案均不正確
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)組織了“迎新杯”知識(shí)競(jìng)賽,隨機(jī)抽取了120名考生的成績(jī)(單位:分),并按[95,105),[105,115),[115,125),[125,135),[135,145]分成5組,制成頻率分布直方圖,如圖所示.
(1)若規(guī)定成績(jī)?cè)?/span>120分以上的為優(yōu)秀,估計(jì)樣本中成績(jī)優(yōu)秀的考生人數(shù);
(2)求該中學(xué)這次知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的平均數(shù)與方差的估計(jì)值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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