【題目】如圖,菱形與等邊
所在平面互相垂直,
,
,
分別是線段
,
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)證明見詳解;(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)如圖,取線段的中點(diǎn)
,連接
,根據(jù)題意證明四邊形
為平行四邊形,然后根據(jù)線面平行的判定定理進(jìn)行判定即可;
(Ⅱ)如圖,在等邊中,取線段
中點(diǎn)
,連接
,以
所在直線為
軸,過點(diǎn)
作
的平行線為
軸,
所在直線為
軸建立如圖坐標(biāo)系.然后分別找到平面
和平面
的一個(gè)法向量,根據(jù)法向量求二面角的余弦值即可.
(Ⅰ)如圖,取線段的中點(diǎn)
,連接
,
是線段
的中點(diǎn),
則且
.
在菱形中
為線段
中點(diǎn),則
且
,
則且
,故四邊形
為平行四邊形,
所以.
又因?yàn)?/span>平面
,
平面
,所以
平面
.
(Ⅱ)如圖,在等邊中,取線段
中點(diǎn)
,連接
,則
,
因?yàn)槠矫?/span>平面
,且平面
平面
,
所以平面
,
以所在直線為
軸,過點(diǎn)
作
的平行線為
軸,
所在直線為
軸建立如圖坐標(biāo)系.
設(shè),則
,
,
,
所以,
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,
令,得平面
的一個(gè)法向量為
,
由題知平面的一個(gè)法向量為
,
,
所以二面的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的連續(xù)函數(shù)f(x)滿足f(x)=f(2﹣x),導(dǎo)函數(shù)為f′(x).當(dāng)x>1時(shí),2f(x)+(x﹣1)f′(x)>0,且f(﹣1),則不等式f(x)<6(x﹣1)﹣2的解集為( )
A.(﹣1,1)∪(1,4)B.(﹣1,1)∪(1,3)
C.(,1)∪(1,2)D.(
,1)∪(1,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校研究性課題《什么樣的活動(dòng)最能促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類》向題的統(tǒng)計(jì)圖(每個(gè)受訪者都只能在問卷的5個(gè)活動(dòng)中選擇一個(gè)),以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 回答該問卷的總?cè)藬?shù)不可能是100個(gè)
B. 回答該問卷的受訪者中,選擇“設(shè)置分類明確的垃圾桶”的人數(shù)最多
C. 回答該問卷的受訪者中,選擇“學(xué)校團(tuán)委會(huì)宣傳”的人數(shù)最少
D. 回答該問卷的受訪者中,選擇“公益廣告”的人數(shù)比選擇“學(xué)校要求”的少8個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正四面體的棱長(zhǎng)為2,
是棱
上一動(dòng)點(diǎn),若
于
,則線段
的長(zhǎng)度的最小值是______
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)求直線的直角坐標(biāo)方程和曲線
的普通方程;
(Ⅱ)求曲線上的動(dòng)點(diǎn)到直線
距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形與等邊
所在平面互相垂直,
,
,
,
分別是線段
,
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求點(diǎn)到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)
時(shí),判斷是否存在
使得
,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
(
),若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為
,準(zhǔn)線為
,過
的直線與
相交于
兩點(diǎn).
(1)以為直徑的圓與
軸交
兩點(diǎn),若
,求
;
(2)點(diǎn)在
上,過點(diǎn)
且垂直于
軸的直線與
分別相交于
兩點(diǎn),證明:
.
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