【題目】某公園有一塊邊長(zhǎng)為3百米的正三角形空地,擬將它分割成面積相等的三個(gè)區(qū)域,用來(lái)種植三種花卉.方案是:先建造一條直道
將
分成面積之比為
的兩部分(點(diǎn)D,E分別在邊
,
上);再取
的中點(diǎn)M,建造直道
(如圖).設(shè)
,
,
(單位:百米).
(1)分別求,
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試確定點(diǎn)D的位置,使兩條直道的長(zhǎng)度之和最小,并求出最小值.
【答案】(1),
.
,
.
(2)當(dāng)百米時(shí),兩條直道的長(zhǎng)度之和取得最小值
百米.
【解析】
(1)由,可解得
.方法一:再在
中,利用余弦定理,可得
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;在
和
中,利用余弦定理,可得
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.方法二:在
中,可得
,則有
,化簡(jiǎn)整理即得;同理
,化簡(jiǎn)整理即得.(2)由(1)和基本不等式,計(jì)算即得.
解:(1),
是邊長(zhǎng)為3的等邊三角形,又
,
,
.
由,得
.
法1:在中,由余弦定理,得
.
故直道長(zhǎng)度
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為
,
.
在和
中,由余弦定理,得
①
②
因?yàn)?/span>M為的中點(diǎn),所以
.
由①②,得
,
所以,所以
.
所以,直道長(zhǎng)度
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為
,
.
法2:因?yàn)樵?/span>中,
,
所以.
所以,直道長(zhǎng)度
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為
,
.
在中,因?yàn)?/span>M為
的中點(diǎn),所以
.
所以.
所以,直道長(zhǎng)度
關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為
,
.
(2)由(1)得,兩條直道的長(zhǎng)度之和為
(當(dāng)且僅當(dāng)
即
時(shí)取“
”).
故當(dāng)百米時(shí),兩條直道的長(zhǎng)度之和取得最小值
百米.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,離心率為
,直線
恒過
的一個(gè)焦點(diǎn)
.
(1)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形
的頂點(diǎn)均在
上,
交于
,且
,若直線
的傾斜角的余弦值為
,求直線
與
軸交點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的圖象經(jīng)過點(diǎn)
.
(1)求拋物線的方程和焦點(diǎn)坐標(biāo);
(2)直線交拋物線
于
,
不同兩點(diǎn),且
,
位于
軸兩側(cè),過點(diǎn)
,
分別作拋物線
的兩條切線交于點(diǎn)
,直線
,
與
軸的交點(diǎn)分別記作
,
.記
的面積為
,
面積為
,
面積為
,試問
是否為定值,若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)商城在年
月
日開展“慶元旦”活動(dòng),當(dāng)天各店鋪銷售額破十億,為了提高各店鋪銷售的積極性,采用搖號(hào)抽獎(jiǎng)的方式,抽取了
家店鋪進(jìn)行紅包獎(jiǎng)勵(lì).如圖是抽取的
家店鋪元旦當(dāng)天的銷售額(單位:千元)的頻率分布直方圖.
(1)求抽取的這家店鋪,元旦當(dāng)天銷售額的平均值;
(2)估計(jì)抽取的家店鋪中元旦當(dāng)天銷售額不低于
元的有多少家;
(3)為了了解抽取的各店鋪的銷售方案,銷售額在和
的店鋪中共抽取兩家店鋪進(jìn)行銷售研究,求抽取的店鋪銷售額在
和
各一個(gè)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),疫情防控牽掛著所有人的心. 某市積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召,通過沿街電子屏、微信公眾號(hào)等各種渠道對(duì)此戰(zhàn)“疫”進(jìn)行了持續(xù)、深入的懸窗,幫助全體市民深入了解新冠狀病毒,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心. 為了檢驗(yàn)大家對(duì)新冠狀病毒及防控知識(shí)的了解程度,該市推出了相關(guān)的知識(shí)問卷,隨機(jī)抽取了年齡在15~75歲之間的200人進(jìn)行調(diào)查,并按年齡繪制頻率分布直方圖如圖所示,把年齡落在區(qū)間和
內(nèi)的人分別稱為“青少年人”和“中老年人”. 經(jīng)統(tǒng)計(jì)“青少年人”和“中老年人”的人數(shù)比為19:21. 其中“青少年人”中有40人對(duì)防控的相關(guān)知識(shí)了解全面,“中老年人”中對(duì)防控的相關(guān)知識(shí)了解全面和不夠全面的人數(shù)之比是2:1.
(1)求圖中的值;
(2)現(xiàn)采取分層抽樣在和
中隨機(jī)抽取8名市民,從8人中任選2人,求2人中至少有1人是“中老年人”的概率是多少?
(3)根據(jù)已知條件,完成下面的2×2列聯(lián)表,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果判斷:能夠有99.9%的把握認(rèn)為“中老年人”比“青少年人”更加了解防控的相關(guān)知識(shí)?
了解全面 | 了解不全面 | 合計(jì) | |
青少年人 | |||
中老年人 | |||
合計(jì) |
附表及公式:,其中
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在多面體ABCDPE中,四邊形ABCD是直角梯形,,
,平面
平面
,
,
,
,
,
的余弦值為
,
,F為BE中點(diǎn),G為PD中點(diǎn).
(1)求證:平面ABCD;
(2)求平面BCE與平面ADE所成角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄AM過點(diǎn)且與直線
相切.
(1)求動(dòng)圓圓心M的軌跡C的方程;
(2)斜率為的直線l經(jīng)過點(diǎn)
且與曲線C交于A,B兩點(diǎn),線段AB的中垂線交x軸于點(diǎn)N,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左,右焦點(diǎn)分別為
,
,
,M是橢圓E上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且
的面積的最大值為
.
(1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程,
(2)若,
,四邊形ABCD內(nèi)接于橢圓E,
,記直線AD,BC的斜率分別為
,
,求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的最小正周期為4
,其圖象關(guān)于直線
對(duì)稱,給出下面四個(gè)結(jié)論:
①函數(shù)在區(qū)間
上先增后減;②將函數(shù)
的圖象向右平移
個(gè)單位后得到的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;③點(diǎn)
是函數(shù)
圖象的一個(gè)對(duì)稱中心;④函數(shù)
在
上的最大值為1.其中正確的是( )
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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