【題目】已知函數(shù),其中
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)單調(diào)遞增區(qū)間: ,單調(diào)遞減區(qū)間:
,
;(2)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ) ,令
,當(dāng)
,
,
單增,
,
,
單減; (Ⅱ)令
,即
恒成立,而
,利用導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)和零點(diǎn)存在定理,即可求出結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ) ,
令,
當(dāng),
,
單增,
,
,
單減;
(Ⅱ)令,
即恒成立,而
,
令,
∵,
在
上單調(diào)遞增,
,
當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞增,
,符合題意;
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞減,
,與題意不合;
當(dāng)時(shí),
為一個(gè)單調(diào)遞增的函數(shù),而
,
,
由零點(diǎn)存在性定理,必存在一個(gè)零點(diǎn),使得
,
當(dāng)時(shí),
,從而
在
上單調(diào)遞減,
從而,與題意不合,綜上所述:
的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,當(dāng)輸入的的值為4時(shí),輸出的
的值為2,則空白判斷框中的條件可能為( ).
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線是拋物線
的準(zhǔn)線,直線
,且
與拋物線
沒(méi)有公共點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
在拋物線
上,點(diǎn)
到直線
和
的距離之和的最小值等于2.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)點(diǎn)在直線
上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)
做拋物線
的兩條切線,切點(diǎn)分別為
,在平面內(nèi)是否存在定點(diǎn)
,使得
恒成立?若存在,請(qǐng)求出定點(diǎn)
的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
,
分別是橢圓
的左、右焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
且與
軸垂直的直線與橢圓交于
,
兩點(diǎn).若
為銳角,則該橢圓的離心率的取值范圍是_____
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(
).
(1)若為偶函數(shù),求
的值;
(2)若的解集為
,求a,b的值;
(3)若在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),函數(shù)的解析式為f(x)= (a∈R).
(1)試求a的值;
(2)寫(xiě)出f(x)在[0,1]上的解析式;
(3)求f(x)在[0,1]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,且直線
是曲線
的一條切線,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若不等式對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與函數(shù)
的圖像有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
,
,且
.
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,離心率為
的橢圓過(guò)點(diǎn)
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)橢圓與軸的非負(fù)半軸交于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作互相垂直的兩條直線,分別交橢圓于
兩點(diǎn),連接
,求
的面積的最大值.
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