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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

【題目】用圖所示的實驗裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。

（1）下面列出了一些實驗器材：

電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶、天平（附砝碼）。

除以上器材外，還需要的實驗器材有_________（選填選項前的字母）。

A．秒表；B．刻度尺；C．低壓直流電源；D．低壓交流電源；

（2）實驗時把長木板右端墊高，在不掛砂桶且計時器打點的情況下，輕推一下小車，使小車拖著紙帶做勻速運動，這樣做的目的是____________________。

（3）長木板右端高度調(diào)好后，接通電源，釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，圖是打點計時器打出的一條清晰的紙帶。圖中標(biāo)出了A、B、C三個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T。A、B間的距離x1，A、C間的距離x2。則實驗中該小車加速度的大小a =_________（結(jié)果用上述字母表示）。

（4）某同學(xué)通過數(shù)據(jù)處理作出了如圖5所示的加速度a隨合力F變化的圖像，從圖中可以看出圖線是一條經(jīng)過原點的直線。由此圖像可得a – F圖像的表達(dá)式為_________，小車和砝碼的質(zhì)量約為_________kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（5）現(xiàn)要驗證“物體質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比”這一規(guī)律。實驗裝置如圖6所示，實驗操作如下：一光滑長木板AB一端搭在固定在水平面上的豎直擋板上。讓小車自木板上一固定點O從靜止開始下滑到B點，用計時器記下所用的時間t，用米尺測出O、B之間的距離L以及O 到地面的高度h。改變高度h，重復(fù)上述測量。請分析說明如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖像驗證此規(guī)律________________。

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【題目】某同學(xué)用運動傳感器“研究物體加速度與力的關(guān)系”時采用如圖甲裝置，開始時將質(zhì)量為m=lkg的物體置于水平桌面上�，F(xiàn)對物體施加一個水平向右的恒定推力F經(jīng)過—段時間后撤去此力，通過放在物體右前方的運動傳感器得到了物體部分運動過程的v-t圖線，如圖乙所示（向右為速度正方向）。

(1)求3s內(nèi)物體的位移；

(2)求物體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ;

(3)求拉力F的大小。

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【題目】某同學(xué)在家中嘗試“驗證力的平行四邊形定則”，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和一個小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在豎直墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩懸掛重物，如圖1所示：

（1）為完成該實驗，下述操作中必需有的是__________（選填選項前的字母）。

A.測量細(xì)繩的長度

B.測量重物的質(zhì)量

C.測量橡皮筋的原長及懸掛重物后橡皮筋的長度及方向

（2）圖2是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，其中_________（選填“F”或“F ”）是直接用一條橡皮筋掛重物時測得的力。

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【題目】如圖所示，跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述豎直方向的運動：運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上后，隨跳板一同向下做變速運動到達(dá)最低點（B位置），跳板始終在彈性限度內(nèi)。在運動員從開始與跳板接觸到運動至最低點的過程中，忽略一切阻力，下列說法正確的是

A. 在最低點時，運動員所受的合外力為零

B. 在最低點時，運動員、跳板、地球組成的系統(tǒng)勢能最大

C. 在此過程中，跳板對運動員始終做負(fù)功，運動員的動能一直在減小

D. 在此過程中，運動員所受重力對她做的功大于跳板的作用力對她做的功

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科目： 來源： 題型：

【題目】高速公路上行駛的車輛速度很大，霧天易出現(xiàn)車輛連續(xù)相撞的事故。某天清晨，在一段限速為100km/h的高速公路上有濃霧，一輛正以72km/h速度行駛的汽車司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方 60m處有輛車打雙閃燈停止不動，就立即剎車。若該司機(jī)反應(yīng)時間為0.6s,在反應(yīng)時間內(nèi)車速不變，若該汽車剎車后的加速度大小為5m/s2。

(1)求該汽車在司機(jī)反應(yīng)時間內(nèi)前進(jìn)的距離；

(2)求該汽車從剎車到停止所用時間；

(3)通過計算分析，該汽車是否會發(fā)生追尾事故。

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【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

(1)實驗過程，發(fā)現(xiàn)實驗室有兩種打點計時器，如圖甲所示。其中電火花打點計時器是圖中的_____；該打點計時器使用的電源是________。

(2)該小組欲通過圖乙所示裝置打出的紙帶來測量小車的加速度。圖乙是小車釋放前的狀態(tài)，圖中有兩處明顯錯誤，請指出其中任意一處錯誤__________。

(3)經(jīng)正確操作后，打出的一條紙帶的一部分如圖丙。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù) 點，測出相鄰計數(shù)點之間的距離(單位cm)。由此求得小車在打點計時器打第2點的速度為____ m/s(保留兩位有效數(shù)字)。

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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，

(1) 下列相關(guān)說法正確的是____________。

A.拉橡皮條的兩條細(xì)繩必須等長

B.標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

C.兩個分力的夾角要盡量小些

D.拉橡皮條時，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板

(2)如圖甲所示，是某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實驗。彈簧秤a的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是____N，若彈簧秤b的讀數(shù)為4.00N;單獨用一把彈簧秤拉橡皮條到同一結(jié)點O時的拉力為5.10N,且各個力的方向已經(jīng)記錄在白紙上（如圖丙所示），請在答題紙上作出彈簧秤B拉力的圖示________。