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【題目】（1）下列關于“探究彈力F與彈簧伸長x的關系”實驗的說法中正確的是（_____）

A．實驗中F的具體數值必須計算出來

B．如果沒有沒出彈簧原長，用彈簧長度L代替x，F－L不是過原點的一條直線

C．利用F－L圖線不可求出k值

D．實驗時要把所有點連接到線上，才能探索得到真實規(guī)律

（2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（______）

A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比

B．彈力增加量與對應的彈簧長度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變

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【題目】（18分）研究表明，一般人的剎車反應時間（即圖甲中“反應過程”所用時間）t0=0.4s，但飲酒會導致反應時間延長。在某次試驗中，志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現情況到汽車停止，行駛距離L=39m。減速過程中汽車位移s與速度v的關系曲線如圖乙所示，此過程可視為勻變速直線運動。取重力加速度的大小g=10m/s2。求：

（1）減速過程汽車加速度的大小及所用時間；

（2）飲酒使志愿者的反應時間比一般人增加了多少；

（3）減速過程汽車對志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值。

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【題目】如圖1所示，一根輕質彈簧上端固定在天花板上，下端掛一小球（可視為質點），彈簧處于原長時小球位于O點．將小球從O點由靜止釋放，小球沿豎直方向在OP之間做往復運動，如圖2所示．小球運動過程中彈簧始終處于彈性限度內．不計空氣阻力，重力加速度為g．

（1）在小球運動的過程中，經過某一位置A時動能為Ek1，重力勢能為EP1，彈簧彈性勢能為E彈1，經過另一位置B時動能為Ek2，重力勢能為EP2，彈簧彈性勢能為E彈2．請根據功是能量轉化的量度，證明：小球由A運動到B 的過程中，小球、彈簧和地球組成的物體系統(tǒng)機械能守恒；

（2）已知彈簧勁度系數為k．以O點為坐標原點，豎直向下為x軸正方向，建立一維坐標系O﹣x，如圖2所示．

a．請在圖3中畫出小球從O運動到P的過程中，彈簧彈力的大小F隨相對于O點的位移x變化的圖象．根據F﹣x圖象求：小球從O運動到任意位置x的過程中彈力所做的功W，以及小球在此位置時彈簧的彈性勢能E彈；

b．已知小球質量為m．求小球經過OP中點時瞬時速度的大小v．

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【題目】(9分)某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于 O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為_______N。

(2)下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)

A．應測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應在使用前校零

C．拉線方向應與木板平面平行

D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

（3）某次實驗中，該同學發(fā)現彈簧測力計A的指針示數稍稍超出量程，請你提出一個解決辦法。

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【題目】如圖所示為半徑的四分之一豎直圓弧軌道，在水平方向，底端距水平地面的高度．一質量的小滑塊從圓弧軌道頂端由靜止釋放，到達軌道底端點的速度．忽略空氣的阻力．取．求：

（1）小滑塊從點運動到點的過程中，摩擦力所做的功；

（2）小滑塊在圓弧軌道底端點對軌道的壓力大小；

（3）小滑塊落地點與點的水平距離．

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【題目】如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可“驗證機械能守恒定律”。

①已準備的器材有：打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還必需的器材是________（只有一個選項符合要求，填選項前的符號）。

A．直流電源、天平及砝碼 B．直流電源、刻度尺

C．交流電源、天平及砝碼 D．交流電源、刻度尺

②安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示（其中一段紙帶圖中未畫出）。圖中O點為打出的起始點，且速度為零.

選取在紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E、F、G作為計數點。其中測出D、E、F點距起始點O的距離如圖所示。已知打點計時器打點周期為T=0.02s。由此可計算出物體下落到E點時的瞬時速度vE =______ m/s（結果保留三位有效數字）.

③若已知當地重力加速度為g，代入圖中所測的數據進行計算，并將與_______進行比較（用題中所給字母表示），即可在誤差范圍內驗證，從O點到E點的過程中機械能是否守恒。

④某同學進行數據處理時不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點O了，如圖所示.于是他利用剩余的紙帶進行如下的測量：以A點為起點，測量各點到A點的距離h，計算出物體下落到各點的速度v，并作出v2-h圖像。圖中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖像應該是直線_________；由圖像得出，A點到起始點O的距離為_________cm（結果保留三位有效數字）.