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為了忘卻的記念

教學(xué)要點(diǎn)：

1、把握作者的思路和文章的主旨。

2、學(xué)習(xí)文中夾敘夾議的方法和記敘、議論、抒情等表達(dá)方式的綜

合運(yùn)用。

3．學(xué)習(xí)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：解題；文中難懂的字句；關(guān)于馮鏗的插寫(xiě)及三個(gè)“疑心”。

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

解題，理解第一部分。

一、導(dǎo)入新課：

一年前，大家讀過(guò)一篇魯迅先生的紀(jì)念性散文，那是為祭奠先烈，激勵(lì)生者而作的。和藹的，常常微笑著的劉和珍的形象使我們難以忘懷，在那次慘案中還有四十幾名青年遇難。事隔五年后的1931年，柔石、白莽、馮鏗，李偉森、胡也頻等五位革命青年作家在上海龍華監(jiān)獄被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害。面對(duì)反動(dòng)派的卑劣行徑．魯迅先生悲憤之情凝于筆端、寫(xiě)下了又一篇紀(jì)念先烈的文章――――為了忘卻的記念。不同于前一篇的是，在記念的前面加了“為了忘卻”幾個(gè)字，這“忘卻”意味著什么?這是本文的重點(diǎn)，留待大家思考。

一、閱讀分析：