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2007年北京市東城區(qū)初三下學期綜合練習(一)

化學試卷

第I卷(機讀卷   共30分)

本試卷分為第I卷(機讀卷)和第II卷(非機讀卷),滿分80分,時間100分鐘。

第I卷均為選擇題,共30道小題。

可能用到的相對原子質(zhì)量:、

H―1,C―12,Na―23,O―16,S―32,Cl―35.5,Ba―137,F(xiàn)e―56

部分堿和鹽的溶解性表(20℃

 

一、選擇題(本題包括30個小題,每小題1分,共30分。每小題只有一個選項符合題意)

1.下列都是生活中常見的物質(zhì),其中屬于純凈物的是(    )

A.黃酒                          B.冰水                      C.碘鹽               D.食醋

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2.我們每天都和化學變化打交道,以下敘述中沒有發(fā)生化學變化的是(    )

A.吃進的食物一段時間被消化了

B.課外體育活動時,呼吸作用增強

C.水放進冰箱一段時間后結(jié)成冰

D.人體吸收氨基酸后,結(jié)合成所需的各種蛋白質(zhì)

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3.人類每時每刻都離不開空氣,在空氣中體積分數(shù)約占21%的氣體是(    )

A.氮氣                          B.氧氣                      C.二氧化碳        D.稀有氣體

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4.用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋,錯誤的是(    )

A.食物腐敗――分子發(fā)生變化

B.酒精揮發(fā)――分子間間隔變大

C.花香四溢――分子不停地運動

D.熱脹冷縮――分子大小隨溫度變化而改變

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5.實驗室中裝有濃硫酸的試劑瓶應(yīng)貼有的圖標是(    )

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6.下列圖示中物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是(    )

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7.某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位mg/L):、K~3、Zn~0.06、F~0.02等。這里Ca、K、Zn、F是指(    )

A.原子                   B.離子                      C.元素                      D.單質(zhì)

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8.生活中常見的下列物質(zhì),屬于溶液的是(    )

A.牛奶                   B.泥水                      C.蔗糖水                   D.花生油

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9.有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破,下列物質(zhì)屬于合成纖維的是(    )

A.棉花                          B.羊毛                      C.蠶絲                      D.尼龍

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10.下列實驗的基本操作中,錯誤的是(    )

A.用量筒量取液體時,視線與液體凹液面最低處保持水平

B.過濾時,漏斗的下端尖嘴部分緊貼燒杯的內(nèi)壁

C.測某溶液的pH時,先用水濕潤pH試紙,再將被測溶液滴到pH試紙上

D.傾倒液體藥品時,試劑瓶上的標簽向著手心

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11.下列對分子、原子、離子的認識,其中正確的是(    )

A.氫原子是最小的粒子,不可再分

B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

C.鈉原子易失電子形成帶負電的陰離子

D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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12.為防止食品變質(zhì),常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是(    )

A.生石灰                      B.固體燒堿               C.碳酸氫鈉               D.鐵粉

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13.根據(jù)所學知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是(    )

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的

C.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1

D.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1

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14.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能確定的是(    )

A.無素種類

B.原子的質(zhì)子數(shù)

C.相對原子質(zhì)量

D.元素的化學性質(zhì)

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15.下列說法錯誤的是(    )

A.實驗的操作步驟

粗鹽提純――溶解、過濾、蒸發(fā)

點燃氣體――先驗純、后點燃

配制溶液――計算、稱量、量取、溶解

B.元素與人體健康

人體缺鈣――會骨質(zhì)疏松

人體缺鋅――影響人體發(fā)育

人體缺鐵――易患貧血癥

 

C.生活中的化學知識

海產(chǎn)品保鮮――甲醛水溶液浸泡

油鍋著火――立即蓋上鍋蓋

煤爐取暖――放一壺水防CO中毒

D.化學與環(huán)境保護

減少水污染――合理使用農(nóng)藥、化肥

減少汽車尾氣污染――使用乙醇汽油

減少白色污染――使用可降解的塑料

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16.水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于水的敘述中不正確的是(    )

A.硬水易生水垢

B.硬水與肥皂作用不易起泡沫

C.可用過濾法分離硬水與軟水

D.硬水可以轉(zhuǎn)化為軟水

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17.施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列化肥中屬于復合肥料的是(    )

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A.               B.                  C.KCl                        D.

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18.下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是(    )

A.2Cu中的“2”表示2個銅元素

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B.中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

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C.中的“2”表示一個硫化氫分子中含有一個氫分子

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D.中化學式上方的“2”表示硫元素為

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19.在學習了化學知識后,可以利用家庭生活某些用品進行化學學習和探究活動,下列實驗不能利用家庭生活用品完成的是(    )

A.驗證蛋殼能否溶于酸溶液

B.探究鐵制品在什么條件下生銹

C.觀察洗滌劑有乳化的功能

D.檢驗自來水中是否含有氯離子

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20.某電池廠排放的污水pH=4,并含有重金屬離子,合理的治理方案是向污水中加入(    )

A.生石灰和鐵粉

B.石灰石和銅粉

C.純堿和木炭粉

D.食鹽和鋁粉

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21.科學家通過宇宙探測儀發(fā)現(xiàn)金星大氣層中含有物質(zhì)X。X可以通過下列反應(yīng)制取。則物質(zhì)X的化學式為(    )

A.CO                                   B.CO2                C.C3O2               D.C2O3

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22.圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學生對圖表資料的理解或使用,其中不正確的是(    )

A.根據(jù)金屬活動性順序表,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B.元素周期表是按相對原子質(zhì)量遞增的順序給元素進行編號的

C.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法

D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復分解反應(yīng)能否發(fā)生

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23.“綠色奧運”是2008年北京奧運會的主題之一,為了減輕大氣污染,在汽車尾氣排放加裝“催化凈化器”,可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體,該混合氣體是(    )

A.CO2、NH3                                             B.O2、CO2

C.N2、CO2                                                D.NO2、CO2

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24.將下列各組物質(zhì)的溶液混合起來,能發(fā)生反應(yīng),但無明顯現(xiàn)象的是(    )

A.NaCl           KNO3                                 B.CuSO4    NaOH

C.AgNO3   HCl                                       D.NaOH   H2SO4

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25.某溶液中含有大量的氫離子,該溶液一定可以(    )

A.跟氯化鋇溶液反應(yīng)

B.跟氧化銅反應(yīng)得到藍色溶液

C.跟硝酸銀溶液反應(yīng)

D.用來與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

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26.小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時,歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色,則其中表示不正確的是(    )

A.紫色                   B.藍色               C.紅色               D.無色

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27.過氧化氫(H2O2)是一種無色粘稠液體,易分解為水和氧氣,常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了貯存、運輸、使用的方便,工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(),該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)。在潮濕空氣中接觸下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是(    )

A.二氧化錳                   B.硫酸銅                   C.氯化鈉                   D.鹽酸

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28.將一定量的鎂條投入過量的稀鹽酸中,表示反應(yīng)過程中變化關(guān)系的曲線正確的是(    )

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29.把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中,攪拌讓它們充分反應(yīng)后,過濾。取濾液加入少量鐵粉,無任何現(xiàn)象。則下列判斷正確的是(    )

A.濾渣中不含銅

B.濾渣可能是銅和鐵的混合物

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C.濾液中含

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D.濾液中含和HCl

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30.X、Y、W三種物質(zhì)屬于常見的酸、堿、鹽,它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

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(1)

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(2)

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(3)

推斷Y的化學式為(    )

A.NaHCO3                                                        B.Ba(OH)2

C.H2SO4                                                    D.Na2CO3

 

第II卷(非機讀卷   共50分)

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二、填空題(共5個小題,每空1分,共26分。)

31.(5分)自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:(表示氯原子,○表示氧原子,●表示氫原子)

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(1)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有_____________________________(填化學式);

(2)D物質(zhì)中氯元素的化合價為_____________________________;

(3)D物質(zhì)中氫、氯、氧元素的質(zhì)量比(最簡整數(shù)比)為___________________________;

(4)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________________________;

(5)以甲圖為例,用微粒的觀點對質(zhì)量守恒定律做出解釋__________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

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32.(5分)認識新能源開發(fā)和資源的綜合利用具有重要意義。

(1)現(xiàn)在許多地區(qū)居民已用上天然氣,天然氣的主要成分為(寫化學式)____________

_____________________________,它與煤和_______________________________________均屬于化石燃料。

(2)人們正在利用和開發(fā)太陽能、潮汐能及______________________________________(只填一種)等新能源。

(3)現(xiàn)有原煤、鐵礦石、焦炭,它們分屬于集合A和B,其中A表示自然資源,B表示能源,二者關(guān)系如圖所示。試將原煤、鐵礦石、焦炭填入圖中適當?shù)奈恢谩?/p>

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(4)某煉鐵廠計劃冶煉1000t含雜質(zhì)3%的生鐵,請你幫助計算需要含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦的質(zhì)量是___________________________________t。

 

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33.(4分)下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

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(1)甲圖中,t2時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是_______________________。P點所表示的含義為__________________________________________________________。

(2)t℃時,將B物質(zhì)的接近飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有_____________________________(只要求說出兩種方法)。

(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?_____________________________。

 

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34.(5分)一年的化學學習,不但讓李麗學到了許多化學原理,更鍛煉了她的實驗操作能力。她曾為家人和朋友自制果味汽水。她自制各種果味汽水的方法是:在涼開水中加入白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸。

(1)她加入檸檬酸的目的是_____________________________。

(2)朋友飲用這種汽水時,將瓶蓋打開,會有大量氣泡冒出,原因是__________________

__________________________________________________________。

(3)她自制的果味汽水中,還缺少人類維持生命和健康所需要的六大營養(yǎng)素中的_____________________________和_____________________________。

(4)在廚房中有食鹽和純堿兩種固體,通過化學的學習她認為可以用________________來進行鑒別。

 

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35.(7分)

對物質(zhì)進行正確的分類,根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)尋找它們之間的反應(yīng)關(guān)系,是學習化學知識的重要方法。

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(1)請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填入下圖的方框內(nèi),使圖中直線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),要求所選物質(zhì)必須分別屬于“金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽”六種類別中的四種類別。

(2)根據(jù)你所填寫的物質(zhì),請寫出其中D與E之間發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________;該反應(yīng)屬于__________________________________________________________反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)

 

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三、實驗題(共3個小題,每空1分,共18分。)

36.(7分)化學上可以通過多種反應(yīng)得到氨氣[],(氨氣極易溶于水,相同條件下密度比空氣。,例如:

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(1)寫出標有序號的儀器名稱:

①________________________________________

②________________________________________

(2)我將選擇反應(yīng)________________________________________(只寫一個,填序號)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用上述裝置中的_____________________________(填序號)來制備,用________________________________________(填序號)收集NH3。我選擇的發(fā)生裝置還可用來制________________________________________氣體,其反應(yīng)的化學方程式是________________________________________。

(3)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的學習方法。我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點:________________________________________(填序號)。

①需要加熱

②使用催化劑

③沒有氣體參加反應(yīng)

④原料為純凈物

⑤只生成一種氣體

 

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37.(5分)下圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:

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(1)寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學方程式__________________________________;

(2)根據(jù)此實驗可知一氧化碳與二氧化碳的化學性質(zhì)是不同的,請根據(jù)你的認識寫出兩點:

①________________________________________

②________________________________________

(3)某小組同學欲檢驗一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵(不考慮有氧化鐵剩余),請你簡述他們可能設(shè)計的一種化學實驗方案(包括實驗現(xiàn)象、操作和結(jié)論)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

 

一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵

 

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38.(6分)一次化學實驗課上,小明同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把盛有FeCl3溶液的滴管誤放入盛“雙氧水”(過氧化氫溶液)的試劑瓶中了,但他發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑,那么FeCl3溶液是否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他和同學們對此問題進行了實驗與探究。

(1)[提出問題]FeCl3溶液能否做過氧化氫分解的催化劑

(2)[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液可以做過氧化氫分解的催化劑

(3)[設(shè)計與實驗]請你幫助他們填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①在試管中加入5mL15%的“雙氧水”

②滴入適量的FeCl3溶液

③把帶火星木條伸入試管

 

FeCl3溶液可以催化分解過氧化氫

(4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子,小明同學又做了三種猜想:

①能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的H2O

②能夠催化分解過氧化氫的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+

③能夠催化分解過氧化氫的粒子是FeCl3溶液中的Cl-

你認為最不可能的是哪一種猜想?其理由是____________________________________。

小明和同學們又對余下的兩種猜想,進行了實驗探究,請你幫助他們填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①向盛有5mL15%的“雙氧水”的試管中加入少量鹽酸,然后把帶火星木條伸入試管

無明顯現(xiàn)象

 

②向盛有5mL15%的“雙氧水”的試管中加入少量________________溶液,然后把帶火星木條伸入試管

 

 

 

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四、計算題(共6分,計算結(jié)果除不盡時請保留一位小數(shù))

39.(6分)實驗室老師買來一瓶濃硫酸,仔細觀察標簽,其內(nèi)容如下圖所示:

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(1)該試劑瓶中硫酸溶液的質(zhì)量是_______________g,現(xiàn)要將100g這種濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量是___________________g。

試題詳情

(2)現(xiàn)有NaCl和BaCl2組成的固體混合物32.8g,使之完全溶解于水,并逐滴加入上述20%的稀硫酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

試題詳情

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計算固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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(3)如圖所示,若a為24.5時,將所得混合物過濾,除去沉淀,此時濾液中的溶質(zhì)為_____________________________________(寫化學式)。再將所得濾液蒸干,求得到的固體混合物中各成分的質(zhì)量比為_____________________________________________。

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