2006-2007學(xué)年度濟(jì)寧市鄒城縣九年級(jí)模擬考試
生物試卷
注意事項(xiàng)：
1．本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題；第Ⅱ卷為非選擇題；共60分。物理、化學(xué)和生物三科合場(chǎng)，考試時(shí)間共150分鐘。
2．物理、化學(xué)和生物三科的第Ⅰ卷答在同一張答題卡上。物理為1~10題，化學(xué)為11~20題，生物為21~35題。答物理第I卷時(shí)，請(qǐng)將選出的正確答案涂寫在答題卡第1～10題答案的位置（未使用答題卡的學(xué)校將選出的正確答案填在題后的括號(hào)內(nèi)）。
第I卷（選擇題）
選擇題（各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)最符合題意，每小題1分，共15分）
21．組織是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞的何種生理活動(dòng)形成的（ ）
A．消化 B．分化 C．分泌 D．進(jìn)化
22．被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發(fā)成幼苗，其原因往往是（ ）
A．種子感染了病毒，失去了萌發(fā)能力
B．萌發(fā)時(shí)外界條件不適宜
C．種子的胚被蟲子破壞
D．種皮被破壞，失去了保護(hù)作用
23．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因
B．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
C．每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量都是一定的
D．染色體由DNA和核酸組成
24．動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列哪一項(xiàng)（ ）
A．能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子
B．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D．能作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
25．在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（ ）
A．水分 B．光 C．無(wú)機(jī)鹽 D．空氣
26．在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí)，若做出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”，那么，該探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（ ）
A．1組 B．2組 C．3組 D．4組
27．雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制。一對(duì)夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對(duì)夫婦的基因型是（ ）
A、都是BB B、都是Bb
C、都是bb D、一方BB，一方bb
28．下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是（ ）
A．生物圈是指地球上的生物及其生存環(huán)境的總稱
B．生物圈包括大氣圈、水圈、和巖石圈
C．生物圈只為生物的生存提供了水和空氣
D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的
29．人體肝臟能夠利用胡蘿卜素合成維生素，因此肝病患者同時(shí)易患（ ）
A．軟骨病 B．壞血病 C．夜盲病 D．腳氣病
30．造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是（ ）
A．煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地
B．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
C．人造含氟制冷劑的泄露；采用無(wú)氟制冷劑
D．汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改
31．以下各項(xiàng)中，會(huì)對(duì)生物多樣性造成危害的是（ ）
A．不對(duì)引進(jìn)國(guó)外物種設(shè)限 B．頒布相關(guān)法律法規(guī)
C．建立瀕危動(dòng)物繁殖中心 D．建立自然保護(hù)區(qū)
32．如果你想了解蜜蜂的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，應(yīng)從下列哪一本書中查找（ ）
A．《昆蟲學(xué)》 B．《兩棲動(dòng)物學(xué)》
C．《鳥類學(xué)》 D．《哺乳動(dòng)物學(xué)》
33．科學(xué)家經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)――基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（ ）
A．定向提取生物體的DNA分子
B．定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工剪切
C．在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
D．定向地改造生物的遺傳性狀
34．昆蟲的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵視覺也越來(lái)越發(fā)達(dá)。結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明（ ）
A．自然選擇沒有起作用 B．生物為生存而進(jìn)化
C．雙方相互選擇，共同進(jìn)化 D．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)
35．如圖一表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部份被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖判斷：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中開始被消化順序是（ ）。
A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
C．脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
第II卷（非選擇題）
注意事項(xiàng)：
1．第Ⅱ卷為非選擇題，共4頁(yè)，共25分。
2．答第Ⅱ卷前務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目寫涂在答題卡上。將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，并將座號(hào)填寫在第4頁(yè)右側(cè)。考試結(jié)束，Ⅱ卷和答題卡一并收回。
3．答第Ⅱ卷時(shí)，請(qǐng)用藍(lán)（黑）色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
綜合題：（每空1分，共25分）
l、幾乎快空心的柳樹，樹葉依舊繁茂，為了揭開樹木不怕空心的原因？
第一步：查資料
植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸線，植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運(yùn)輸線來(lái)輸送，一種是木質(zhì)部里的運(yùn)輸線，另一種是韌皮部里面的運(yùn)輸線。它們分別運(yùn)輸水分和有機(jī)物等。
第二步：欲證明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過哪種運(yùn)輸線運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
剪取生命活動(dòng)旺盛的一根柳樹（或月季）枝條，將柳樹枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質(zhì)部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質(zhì)對(duì)柳枝無(wú)害）。
（1）、位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片（A點(diǎn)以下）紅色不明顯，且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明 。
（2）、假如柳樹主莖基部的樹皮被剝?nèi)ィ鴺渚蜁?huì)死亡，原因是柳樹的 得不到有機(jī)物，無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。樹木不怕空心是因?yàn)榭拷鼧淦さ哪举|(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用。
（3）、該實(shí)驗(yàn)必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片表面的 進(jìn)行蒸騰作用來(lái)帶動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。
（4）、一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹皮剝?nèi)ハ虏堪肴Γ襁M(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面。這樣做使有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞的 和生長(zhǎng)加快，使埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出不定根。
（5）、假如利用該裝置做“觀察植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)，最簡(jiǎn)便的方法是 。
2、下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）、圖中的7所指的是 （填血管名稱）
（2）、血液由2射出流經(jīng)5、6至3的循環(huán)途徑叫 。
（3）、圖中的虛線箭頭表示 的擴(kuò)散方向。
（4）、C與D兩部位相比較，c02含量較高的是
（5）、C處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
3、在日常生活中，許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”；為了有效、經(jīng)濟(jì)用藥，避免和減少藥物不良反應(yīng)，控制病原微生物耐藥性的產(chǎn)生，
（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是 ，而抗生素的作用對(duì)象是 。
（2）某同學(xué)患感冒，需吃藥治療，吃的藥物首先經(jīng)人的 進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，再經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)往全身各處細(xì)胞。為了達(dá)到治療效果，要定期服藥，其主要原因是藥物總會(huì)經(jīng)消化道、皮膚和 排出體外。
（3）在免疫學(xué)上，抗生素屬于 。
4、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的，請(qǐng)據(jù)圖填空。
圖1中的 增大了根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的面積。
圖2家鴿的體內(nèi)有許多氣囊，使其具有 （填特有的呼吸方式名稱）。
圖3： 增大了小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積。
圖4： 擴(kuò)大了鰓與水的接觸面積。
圖5有許多溝和回，增大了 的功能面積。
5、某地田地被洪水淹沒后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。事后老農(nóng)說(shuō)出了秘密，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
（1）故事中的田地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請(qǐng)寫出故事中的食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的 。
（3）該食物鏈中的蛇等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的 。
（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和 。
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