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有三瓶白色粉末,分別是氫氧化鈉.碳酸氫鈉和氯化鈉.請設計一個實驗方案,把這三瓶粉末區(qū)分開來.敘述實驗操作.預期現象和結論.(溫馨提示:碳酸氫鈉溶液呈堿性,空格可不全填.也可根據需要添) 實驗操作 預期的現象與結論 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小剛、小明、小紅幫助老師整理實驗室時,發(fā)現一瓶瓶蓋破損的NaOH白色粉末,不知道是否已經變質,出于好奇心和對化學的熱愛,決定對其成分進行探究.
【提出問題】NaOH粉末是否變質?它的成分是什么?
【進行猜想】三位同學作出下列猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗探究】
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中一定有______,肯定猜想①是錯誤的.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為______.
(3)為了探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了下、如圖所示的實驗方案.

①沉淀B的化學式為______.
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是______;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器是______.
【交流討論】
小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是______.但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是______.小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現象和小紅的一致,發(fā)生反應的化學方程式為______.由此確定猜想③是正確的.
【總結反思】
通過上述實驗探究,說明氫氧化鈉因與空氣中的二氧化反應而變質,寫出氫氧化鈉變質的反應化學方程式:______,因此,氫氧化鈉應______保存.

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小剛、小明、小紅幫助老師整理實驗室時,發(fā)現一瓶瓶蓋破損的NaOH白色粉末,不知道是否已經變質,出于好奇心和對化學的熱愛,決定對其成分進行探究.
【提出問題】NaOH粉末是否變質?它的成分是什么?
【進行猜想】三位同學作出下列猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗探究】
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中一定有    ,肯定猜想①是錯誤的.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為   
(3)為了探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了下、如圖所示的實驗方案.

①沉淀B的化學式為   
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是    ;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器是   
【交流討論】
小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是    .但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是    .小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現象和小紅的一致,發(fā)生反應的化學方程式為    .由此確定猜想③是正確的.
【總結反思】
通過上述實驗探究,說明氫氧化鈉因與空氣中的二氧化反應而變質,寫出氫氧化鈉變質的反應化學方程式:    ,因此,氫氧化鈉應    保存.

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小剛、小明、小紅幫助老師整理實驗室時,發(fā)現一瓶瓶蓋破損的NaOH白色粉末,不知道是否已經變質,出于好奇心和對化學的熱愛,決定對其成分進行探究.
【提出問題】NaOH粉末是否變質?它的成分是什么?
【進行猜想】三位同學作出下列猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗探究】
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中一定有    ,肯定猜想①是錯誤的.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為   
(3)為了探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了下、如圖所示的實驗方案.

①沉淀B的化學式為   
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是    ;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器是   
【交流討論】
小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是    .但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是    .小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現象和小紅的一致,發(fā)生反應的化學方程式為    .由此確定猜想③是正確的.
【總結反思】
通過上述實驗探究,說明氫氧化鈉因與空氣中的二氧化反應而變質,寫出氫氧化鈉變質的反應化學方程式:    ,因此,氫氧化鈉應    保存.

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(2012?安溪縣質檢)小剛、小明、小紅幫助老師整理實驗室時,發(fā)現一瓶瓶蓋破損的NaOH白色粉末,不知道是否已經變質,出于好奇心和對化學的熱愛,決定對其成分進行探究.
【提出問題】NaOH粉末是否變質?它的成分是什么?
【進行猜想】三位同學作出下列猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗探究】
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中一定有
Na2CO3
Na2CO3
,肯定猜想①是錯誤的.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為
溶液中存在Na2CO3也會使酚酞溶液變紅色
溶液中存在Na2CO3也會使酚酞溶液變紅色

(3)為了探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了下、如圖所示的實驗方案.

①沉淀B的化學式為
CaCO3
CaCO3

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
攪拌加速物質溶解
攪拌加速物質溶解
;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器是
漏斗
漏斗

【交流討論】
小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是
Na2CO3與澄清石灰水反應后也會生成NaOH,因此無法判斷是否存在NaOH
Na2CO3與澄清石灰水反應后也會生成NaOH,因此無法判斷是否存在NaOH
.但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是
將澄清石灰水改用CaCl2溶液(或BaCl2溶液)
將澄清石灰水改用CaCl2溶液(或BaCl2溶液)
.小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現象和小紅的一致,發(fā)生反應的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
.由此確定猜想③是正確的.
【總結反思】
通過上述實驗探究,說明氫氧化鈉因與空氣中的二氧化反應而變質,寫出氫氧化鈉變質的反應化學方程式:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
,因此,氫氧化鈉應
密封
密封
保存.

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小娜同學發(fā)現自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是
 

(2)水溶液呈堿性的物質一定是堿嗎?
 
(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案
 
(填“正確”或“不正確”),
理由是
 

小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據粉末是否分解及生成的產物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.精英家教網
小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作 實驗現象 得出結論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.  
澄清石灰水
 
 
A粉末是
 
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 試管內壁有水珠生成,澄清石灰水
 
 
B粉末是
 

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