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某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ②．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的和（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少．該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣 （假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干       B．溶解      C．過濾       D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是（填序號）．
A．酒精燈     B．燒杯      C．玻璃棒     D．漏斗
過濾時該儀器所起的作用叫．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO₂應(yīng)選擇和（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為．
（4）小明同學(xué)探究B裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是檢查圖裝置氣密性的方法是
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求．

亞硝酸鈉的外觀與食鹽極為相似，容易被誤用導(dǎo)致中毒．發(fā)生亞硝酸鹽中毒時，若治療不及時可導(dǎo)致死亡．小華為了解亞硝酸鈉特從網(wǎng)上查到了如下的資料：
A．亞硝酸鈉是白色至淡黃色粉末或顆粒，味微成，易溶于水，外觀及味道都與食鹽相似；
B．加熱到271℃時，亞硝酸鈉變成液體；
C．亞硝酸鈉能從空氣中吸收氧逐漸轉(zhuǎn)化為硝酸鈉；
D．亞硝酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．
根據(jù)上面的描述請你幫小華進(jìn)行整理（用A、B、C、D填空）：
（1）物理變化；
（2）化學(xué)變化；
（3）物理性質(zhì)；
（4）化學(xué)性質(zhì)．

（2013?南京）某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進(jìn)行實驗】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是．
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色．
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是．
A、測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C、氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
（1）該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣，理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出計算過程）

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置，請按要求回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a；b．
（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是（填序號），該制備方法所選擇的制氣裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是（填序號），原因是．
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H₂、O₂）時，若采用排水法收集該氣體，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO₂，瓶中裝入的試劑最好是（選填數(shù)字）． ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（5）若用圖1F裝置制取CO₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，使反應(yīng)隨時停止和開啟，圖2裝置中也有這種效果的是．（填編號）

下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a；b．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填裝置的字母代號），化學(xué)方程式是，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；試管口放一團(tuán)棉花的作用是；用D裝置收集氧氣時氧氣集滿的實驗現(xiàn)象是．
（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從口通入（填c或d）．
（4）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（5）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為：．
（6）某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
[實驗一]選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度	15%	20%	25%	30%	35%
氣體體積/mL	35	47	55	51	42

[實驗二]選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和 比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似	反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為，因為濃度小于或大于此濃度對反應(yīng)的影響是．
②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為℃．
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加操作，更有利于氣體的制備．
④該研究小組為了研究 對該反應(yīng)速率的影響，在28℃進(jìn)行了如下實驗．

試管編號	A	B
試管內(nèi)藥品	1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸	1g小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	迅速產(chǎn)生較多氣泡