（2013?將樂縣質(zhì)檢）學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證，請分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水，打開閥門輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是；A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著個變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，小燒杯內(nèi)裝的液體是，小燒杯中的葉片將變成色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是，所需的原料有二氧化碳．

如圖是人體內(nèi)部分生理過程的示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，a、b表示過程．請回答：
（1）在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換是通過作用實現(xiàn)的，物質(zhì)B進(jìn)入乙的作用是．
（2）食物中的六大類營養(yǎng)成分中成分經(jīng)過a、b兩個過程后成為組成甲、乙細(xì)胞的基本物質(zhì)．
（3）進(jìn)入血液中的B大多與甲細(xì)胞中的（填物質(zhì)名稱）結(jié)合后被運送到乙細(xì)胞處．．甲細(xì)胞與乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是，甲細(xì)胞沒有．
（4）除A外人體在新陳代謝過程中還產(chǎn)生許多廢物，它們通過（系統(tǒng)名稱）和（器官名稱）排出體外．
（5）上述各器官系統(tǒng)的密切配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是在的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的．

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（l）牛奶中的（寫出三種營養(yǎng)物質(zhì)的名稱）能直接通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過實現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是，．
（3）氧進(jìn)入血液后與結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到參與分解有機物，為其生命活動提供能量．