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1．②號試管不變藍的原因是: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程，采用了四種處理方法。

①號試管內加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌。

②號試管內加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌。

③號試管內加入饅頭塊和2毫升唾液，并充分攪拌。

④號試管內加入饅頭碎屑和2毫升唾液，不攪拌。

將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后，分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化。

問：（1）沒有變藍的試管編號是   ，原因是淀粉在唾液的作用下變成了            ；

（2）變藍色的試管編號是          ；原因是有淀粉存在。

（3）①號試管與②號試管對比，說明唾液能            ；

（4）①號試管與③號試管對比，說明牙齒的          對饅頭有消化作用。

（5）①號試管與②號試管為一組對照組， 其中的變量是             。

 

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下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程，采用了四種處理方法。
①號試管內加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌。
②號試管內加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌。
③號試管內加入饅頭塊和2毫升唾液，并充分攪拌。
④號試管內加入饅頭碎屑和2毫升唾液，不攪拌。
將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后，分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化。
問：（1）沒有變藍的試管編號是  ，原因是淀粉在唾液的作用下變成了           ；
（2）變藍色的試管編號是         ；原因是有淀粉存在。
（3）①號試管與②號試管對比，說明唾液能           ；
（4）①號試管與③號試管對比，說明牙齒的         對饅頭有消化作用。
（5）①號試管與②號試管為一組對照組，其中的變量是            。

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下面是某生物興趣小組的同學所做的”探究饅頭在口腔中的變化”的實驗．實驗操作和實驗現(xiàn)象記錄如下表,請據(jù)此回答有關問題:
(1)該同學做此實驗利用的原理是:_______________________。
(2)1號試管加碘后不變藍的原因是:_____________________。
(3)1號和2號試管可作為一組對照實驗,在這組對照實驗中，變量是：______________他探究的問題是：_________________。
從此對照實驗的現(xiàn)象可得出的實驗結論是：_____________能消化淀粉．
(4)1號試管和4號試管可作為一組對照實驗，則該組對照實驗的變量是：_______________，從實驗的現(xiàn)象可以看出____________可影響唾液淀粉酶消化淀粉。
(5)2號試管和4號試管能作為一組對照實驗嗎? 為什么?______________________。
(6)從該同學的探究實驗可以看出,淀粉最初是在人體消化道的________開始被消化的。

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某學校生物興趣小組在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入_________，作為1號試管的_________實驗。
(2)1號管不變藍的原因是唾液中含有_________酶，它能促進淀粉的分解。
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中的_________有助于食物的消化。
(4)兩支試管放入在37℃左右的溫水中的目的是模擬_________________________。

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某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入_______，作為1號試管的_______實驗。
(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有___________酶，它能促進淀粉的分解。
(3)通過對1號試管與2號試管的比較，可以得出結論：_______________
通過對1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中______________，有助于食物的消化。

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