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(1)你認為該學習小組提出的問題是 .(2)你認為他們做的實驗中對照實驗分別是 . ,變量依次分別是 . .(3)該小組用酒精燈加熱是 消毒法.目的是 .(4)通過上述實驗結(jié)果的分析.你認為引起食品腐敗的原因是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某學習小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響,進行如下實驗:

取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B

(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對________的生長發(fā)育有影響嗎?

(2)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你提出改進建議

________________。

(3)實驗設(shè)計改進后,A缸和B缸是一組________實驗,變量是________。本實驗應(yīng)重復進行1-2次,取幾次的平均值,目的是________。

(4)實驗按修改后的方案進行,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是:________。

(5)實驗中,觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙,但青蛙只有蒼蠅大小。在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中。你認為以下觀點正確的是________(填字母)

A.任意添加激素,提高產(chǎn)量,利國利民

B.任意添加激素危害人體健康

C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶.可以強身健體

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某校生物研究性學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培(培養(yǎng)條件見下表)。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時間后,三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學知識回答下列問題:

    玉米苗

溫室內(nèi)CO2濃度

    培養(yǎng)液

     甲

    0.06%

  土壤浸出液

    乙

    0.03%

  土壤浸出液

    丙

    0.06%

    蒸餾水

(1)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要在的原因是________________________________________________________________________。

(2)實驗顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認為其原因是_____________。根據(jù)實驗顯示和分析表中數(shù)據(jù),可提出________________增產(chǎn)措施。

(3)對比甲和丙玉米苗的長勢,丙的長勢明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要_______。

(4)在進行實驗的過程中,為了防止玉米爛根,應(yīng)該做的是__________,因為植物的根需要進行_____________。

(5)通過實驗探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是__________________________________________________________________________。

(6)通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗,他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是____________。同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因為_____________的緣故。

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(6分)在學習《動物的運動和行為》時,同學們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣,以下是研究小組的同學就探究方案設(shè)計依次進行的思維對話,請分析回答:

(1)該實驗小組探究的問題應(yīng)該是                                              ?
(2)乙同學與丁同學提出的實驗方案,你認為實驗結(jié)果更為可靠的是          的。你判斷的理由是                                                         。
(3)如果他們的實驗方案中設(shè)計了對照實驗,用十字花科植物的葉做為實驗組,你認為應(yīng)該用             做為對照組。除這一條件不同之外,其他條件都要相同,這是為了                                  。
(4)為什么做一次實驗不能得出準確的結(jié)論:                               

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