題目列表(包括答案和解析)
掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識，體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程與現(xiàn)象，請結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問題。
1.在使用顯微鏡時，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個污點(diǎn)，你有什么辦法來判斷這個污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？ 。
2.在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學(xué)做的記錄如下：
|
環(huán)境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
|
明亮 |
6 |
5 |
7 |
4 |
5 |
3 |
3 |
0 |
2 |
1 |
|
陰暗 |
4 |
5 |
3 |
6 |
5 |
7 |
7 |
10 |
8 |
9 |
全班統(tǒng)計時，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是 。
3.在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)中，你是如何保證小魚呼吸的？
。
4.在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究中，檢測口腔中是否有細(xì)菌和真菌，你是如何接種的？ 。
掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識，體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程與現(xiàn)象，請結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問題。
1.在使用顯微鏡時，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個污點(diǎn)，你有什么辦法來判斷這個污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？
。
2.在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學(xué)做的記錄如下：
| 環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 6 | 5 | 7 | 4 | 5 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 |
| 陰暗 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 7 | 7 | 10 | 8 | 9 |
全班統(tǒng)計時，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是 。
3.在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)中，你是如何保證小魚呼吸的？
。
4.在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究中，檢測口腔中是否有細(xì)菌和真菌，你是如何接種的？ 
。
（2009?張家界二模）根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：| 生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 千克體重汞相對含量 | |||||||||||||
| A | 鲇魚 | 小魚 | 78 | ||||||||||||
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | ||||||||||||
| C | 小球藻 | / | 3 | ||||||||||||
| D | 小魚 | 水蚤 | 10 | ||||||||||||
| E | 水蚤 | 小球藻 | 5（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系（以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示）． （2）為什么鲇魚體內(nèi)汞含量最高？ 鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高，而汞能沿食物鏈進(jìn)行積累 鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高，而汞能沿食物鏈進(jìn)行積累 ．（3）如果大量含有氮、磷的污水流入該河中，會導(dǎo)致 水體富營養(yǎng)化 水體富營養(yǎng)化 ，使小球藻和其他浮游植物大量繁殖，從而危害漁業(yè)生產(chǎn)．（4）研究表明，甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞．日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應(yīng)該怎么辦？ 盡量不使用含汞的電池；對于廢舊電池，不要亂扔，應(yīng)分類回收處理 盡量不使用含汞的電池；對于廢舊電池，不要亂扔，應(yīng)分類回收處理 ．
某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況，測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量，結(jié)果如下：
| ||||||||||||