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染色體中的學問。

　　遺傳學創(chuàng)始人孟德爾當時并不知道染色體和遺傳有什么關系。今天我們已經知道，控制生物性狀遺傳的基因正是位于染色體上面。請按照要求完成下面的操作：

　�。�1）取兩根筷子代表母方的一對染色體。在兩根筷子上標明顯性基因“A”，然后把它們放在一張紙上，有標記的一面朝下。

　�。�2）取另外兩根筷子代表父方的一對染色體。在兩根筷子上標明隱性基因“a”，然后把它們放在另外一張紙上，有標記的一面朝下。

　�。�3）分別從每張紙上拿起一根筷子，把它們放在第三張紙上。這雙筷子代表著子代的一對染色體。注意觀察子代獲得的等位基因組合。

思考：

用這個模型來解釋染色體在遺傳中是如何起作用的。

染色體中的學問。

　　遺傳學創(chuàng)始人孟德爾當時并不知道染色體和遺傳有什么關系。今天我們已經知道，控制生物性狀遺傳的基因正是位于染色體上面。請按照要求完成下面的操作：

（1）取兩根筷子代表母方的一對染色體。在兩根筷子上均標明顯性基因“A”，然后把它們放在一張紙上，有標記的一面朝下。

（2）取另外兩根筷子代表父方的一對染色體。在兩根筷子上均標明隱性基因“a”，然后把它們放在另外一張紙上，有標記的一面朝下。

（3）分別從每張紙上拿起一根筷子，把它們放在第三張紙上。這雙筷子

　　代表著子代的一對染色體。注意觀察子代獲得的等位基因組合。

思考：

　　用這個模型來解釋染色體在遺傳中是如何起作用的。

染色體中的學問。

　　遺傳學創(chuàng)始人孟德爾當時并不知道染色體和遺傳有什么關系。今天我們已經知道，控制生物性狀遺傳的基因正是位于染色體上面。請按照要求完成下面的操作：

（1）取兩根筷子代表母方的一對染色體。在兩根筷子上均標明顯性基因“A”，然后把它們放在一張紙上，有標記的一面朝下。

（2）取另外兩根筷子代表父方的一對染色體。在兩根筷子上均標明隱性基因“a”，然后把它們放在另外一張紙上，有標記的一面朝下。

（3）分別從每張紙上拿起一根筷子，把它們放在第三張紙上。這雙筷子

　　代表著子代的一對染色體。注意觀察子代獲得的等位基因組合。

思考：

　　用這個模型來解釋染色體在遺傳中是如何起作用的。

現代醫(yī)學已經證明，白化病是一種常染色體隱性遺傳病。如下圖是某家族白化病遺傳系譜圖，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示這個家族的第一代至第四代，1～15分別表示這個家族的某一成員。假如用A表示控制正常膚色的基因，用a表示控制白化病膚色的基因，請據圖回答：

(1)第一代[1]和[2]的基因組成分別是__________________。

(2)第二代的[7]的基因組成是__________________，他的性狀表現為__________________，這一性狀在該代出現的幾率是__________________。

(3)第二代的[6]的基因組成可能是①__________________或②__________________；若[5]和[6]的后代均未出現白化病患者，則可證明[6]的基因組成是__________________；若[6]的基因組成為另一種情況，則[5]和[6]的后代出現白化病患者的幾率是__________________。

(4)第三代[11]的基因組成都是顯性基因的幾率是__________________。

(5)第四代[15]的基因組成是___________________________。

羊的毛色有白色和黑色之分，下表內容是有關實驗的結果。請分析回答下列問題:

(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學上稱為._______________。根據表中顯不的遺傳結果，可推斷出羊毛色的___________色是顯性性狀。通過實驗可知，羊的毛色與性別無關，這說明控制該性狀的基因在_________________染色體上。
(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是_________________________。
(3)在第二組實驗組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊為黑色羊的可能性是_______________，為雄性羊的可能性是________________。