題目列表(包括答案和解析)
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| 甲組 | 乙組 | |
| 材料 | 5段10Cm長且生長情況一樣的水梔子花枝條 | 5段10Cm長且生長情況一樣的水梔子花枝條 |
| 基質(zhì) | 一次性口杯裝有30ml清水 | 一次性口杯裝有30ml清水 |
| 處理方式 | 用兩塊強(qiáng)磁鐵貼在容器的兩側(cè)，使杯內(nèi)的水受磁場的作用． | 用兩塊同樣大小沒有磁性的鐵塊貼在容器的兩側(cè)，使杯內(nèi)的水不受磁場的作用． |
| 培養(yǎng)條件 | 室內(nèi)溫暖有散光的地方 | 室內(nèi)溫暖有散光的地方 |
| 一周后觀察 | 每根枝條平均有4條根，每條根平均長度為6cm | 每根枝條平均有2條根，每條根平均長度為4cm（1）從上述材料所知，培養(yǎng)水培花的關(guān)鍵是對植物進(jìn)行水生誘導(dǎo)訓(xùn)化，這樣做的目的是使植物形成適水環(huán)境的水生根，由此可說明水環(huán)境與土壤環(huán)境最大的差別是 氧含量較低 氧含量較低 ．（2）某興趣小組進(jìn)行了一個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是 有無磁場環(huán)境 有無磁場環(huán)境 ．（3）從以上實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是 磁場環(huán)境對枝條水插生根有促進(jìn)作用 磁場環(huán)境對枝條水插生根有促進(jìn)作用 ．（4））如果長時(shí)間將水培花放置在近窗臺(tái)光線較強(qiáng)的地方，容器內(nèi)的營養(yǎng)液與水培花的根都容易變綠，試分析這兩種變綠的差異 營養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱悾嗷ǜ兙G是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素 營養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱�，而水培花根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素 ．
 在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示：（1） 甲 甲 同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有氣泡 氣泡 ．（2）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括 細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 、細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 、細(xì)胞核 細(xì)胞核 ．其中細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．（3）“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 液泡 液泡 ．（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、 葉綠體 葉綠體 和液泡．（5）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí) 裝片 裝片 （填切片、涂片或裝片）．（6）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 中進(jìn)行．其中的線粒體 線粒體 是呼吸 作用的場所，能通過分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．（7）請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答： 立體 立體 ．請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題： |