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1.某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響 .做了如下實(shí)驗(yàn):①取6個(gè)同樣大小的小花盆.分別裝滿同樣的沙土.并編號(hào).②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6缺塊.每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的涉土中5cm探.③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng).并觀察.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.花盆編號(hào)培養(yǎng)條件1號(hào)室溫(20℃).光照充足.適量澆水2號(hào)室溫(20℃).黑暗中.適量澆水3號(hào)室溫(0℃).光照充足.適量澆水4號(hào)室溫(20℃).光照較暗.適量澆水5號(hào)室溫(20℃).光照較暗.大量澆水.將盆底的排水孔堵死6號(hào)室溫(20℃).光照較暗.不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)可探究 非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究 對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響. 是這組實(shí)驗(yàn)的變量.(2)5號(hào)花盆中的馬鈴碧最終會(huì)死亡.原因是 .(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào).
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深.
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
      1. 花盆編號(hào) 培養(yǎng)條件
        1號(hào) 室溫(20°C),光照充足,適量澆水
        2號(hào) 室溫(20°C),黑暗中,適量澆水
        3號(hào) 室溫(0°C),光照充足,適量澆水
        4號(hào) 室溫(20°C),光照較暗,適量澆水
        5號(hào) 室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
        6號(hào) 室溫(20°C),光照較暗,不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)探究
        光、溫度、水、空氣
        光、溫度、水、空氣
        非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究
        溫度
        溫度
        對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
        (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
        無(wú)性繁殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖)
        無(wú)性繁殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖)

        (3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)
        死亡
        死亡
        ,原因是
        缺氧,使呼吸不能進(jìn)行
        缺氧,使呼吸不能進(jìn)行

        (4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        (選填是或否)存在缺陷,理由是:
        每種條件下只提供了一個(gè)材料,很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        每種條件下只提供了一個(gè)材料,很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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        某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
        ①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào)。
        ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。
        ③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
        花盆編號(hào)
        培養(yǎng)條件
        1號(hào)
        室溫(20ºC),光照充足,適量澆水
        2號(hào)
        室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水
        3號(hào)
        室溫(0ºC),光照充足,適量澆水
        4號(hào)
        室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水
        5號(hào)
        室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
        6號(hào)
        室溫(20ºC),光照較暗,不澆水
        (1)該實(shí)驗(yàn)探究                            非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究__________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
        (2)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)       ,原因是___________                     。
        (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)      (選填是或否)存在缺陷,
        理由是:                                                             。

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        某生物興趣小組為探究非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
        ①取6個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào)。
        ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個(gè)花盆的沙土中5厘米深。
        ③把6個(gè)花盆照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
        花盆編號(hào)
        培養(yǎng)條件
        1號(hào)
        室溫(20℃),光照充足,適量澆水
        2號(hào)
        室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
        3號(hào)
        室溫(0℃),光照充足,適量澆水
        4號(hào)
        室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
        5號(hào)
        室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
        6號(hào)
        室溫(20℃),光照較暗,不澆水
        (1)該實(shí)驗(yàn)探究__________      _____這些非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。
        (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__ __。5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)__    _,原因是__________                   _______ 。
        (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_____(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是_______________
        _________________________________________。

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        某生物興趣小組為探究非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):

        ①取6個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào)。

        ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個(gè)花盆的沙土中5厘米深。

        ③把6個(gè)花盆照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        花盆編號(hào)

        培養(yǎng)條件

        1號(hào)

        室溫(20℃),光照充足,適量澆水

        2號(hào)

        室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

        3號(hào)

        室溫(0℃),光照充足,適量澆水

        4號(hào)

        室溫(20℃),光照較暗,適量澆水

        5號(hào)

        室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死

        6號(hào)

        室溫(20℃),光照較暗,不澆水

        (1)該實(shí)驗(yàn)探究__________      _____這些非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。

        (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__  __。5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)__     _,原因是__________                   _______ 。

        (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_____(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是_______________

        _________________________________________。

         

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        某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):

        ①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào)。

        ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。

        ③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        花盆編號(hào)

        培養(yǎng)條件

        1號(hào)

        室溫(20ºC),光照充足,適量澆水

        2號(hào)

        室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水

        3號(hào)

        室溫(0ºC),光照充足,適量澆水

        4號(hào)

        室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水

        5號(hào)

        室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

        6號(hào)

        室溫(20ºC),光照較暗,不澆水

        (1)該實(shí)驗(yàn)探究                            非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究__________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

        (2)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)       ,原因是___________                     。

        (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)       (選填是或否)存在缺陷,

        理由是:                                                             。

         

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