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29．一旦改變對學生角色的認識.我們就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間.新型的學生角色應該是:①知識的探求者 ②學習的求助者 ③知識的接受者 ④學習的管理者A． ①③ B． ②③ C． ①④ D． ①② 【查看更多】

 

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