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而.于是.故線段AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為. --18分 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

隨著環(huán)保理念的深入,用建筑鋼材余料創(chuàng)作城市雕塑逐漸流行.下圖是其中一個(gè)抽象派雕塑的設(shè)計(jì)圖.圖中α表示水平地面,線段AB表示的鋼管固定在α上;為了美感,需在焊接時(shí)保證:線段AC表示的鋼管垂直于α,BD⊥AB,且保持BD與AC異面.
(1)若收集到的余料長(zhǎng)度如下:AC=BD=24(單位長(zhǎng)度),AB=7,CD=25,按現(xiàn)在手中的材料,求BD與α應(yīng)成的角;
(2)設(shè)計(jì)師想在AB,CD中點(diǎn)M,N處再焊接一根連接管,然后掛一個(gè)與AC,BD同時(shí)平
行的平面板裝飾物.但他擔(dān)心此設(shè)計(jì)不一定能實(shí)現(xiàn).請(qǐng)你替他打消疑慮:無(wú)論AB,CD多長(zhǎng),焊接角度怎樣,一定存在一個(gè)過(guò)MN的平面與AC,BD同時(shí)平行(即證明向量
MN
AC
,
BD
共面,寫(xiě)出證明過(guò)程);
(3)如果事先能收集確定的材料只有AC=BD=24,請(qǐng)?zhí)嬖O(shè)計(jì)師打消另一個(gè)疑慮:即MN要準(zhǔn)備多長(zhǎng)不用視AB,CD長(zhǎng)度而定,只與θ有關(guān)(θ為設(shè)計(jì)的BD與α所成的角),寫(xiě)出MN與θ的關(guān)系式,并幫他算出無(wú)論如何設(shè)計(jì)MN都一定夠用的長(zhǎng)度.

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線段AB在平面α內(nèi),則直線AB與平面α的位置關(guān)系是( 。

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(2011•江西模擬)如圖,已知△AOB,∠AOB=
π
2
,∠BAO=θ,AB=4,D為線段AB的中點(diǎn).若△AOC是△AOB繞直線AO旋轉(zhuǎn)而成的.記二面角B-AO-C的大小為
π
2

(Ⅰ) 當(dāng)平面COD⊥平面AOB時(shí),求θ的值;
(Ⅱ) 當(dāng)
π
2
∈[
3
,θ]時(shí),求二面角C-OD-B的余弦值的取值范圍.

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(2013•蘭州一模)已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到兩定點(diǎn)A、B的距離和為8,且|AB|=4
3
,線段AB的中點(diǎn)為O,過(guò)點(diǎn)O的所有直線與點(diǎn)P的軌跡相交而形成的線段中,長(zhǎng)度為整數(shù)的有( 。

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精英家教網(wǎng)小文家與學(xué)校相距1000米.某天小文上學(xué)時(shí)忘了帶一本書(shū),走了一段時(shí)間才想起,于是返回家拿書(shū),然后加快速度趕到學(xué)校.下圖是小文與家的距離y(米)關(guān)于時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象.請(qǐng)你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?
(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)x=8分鐘時(shí),求小文與家的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案