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在8月18日進(jìn)行的男子體操吊環(huán)決賽中.倒數(shù)第二個出場的中國選手陳一冰.以近乎完美的表現(xiàn)征服了裁判和現(xiàn)場觀眾.16.600的高分足以讓陳一冰提前慶祝勝利.但是他在賽場上的一個小小的動作.卻讓我們看到了金牌意外的可貴.就在觀眾用排山倒海般地喝彩聲為“吊環(huán)王 祝賀的時候.陳一冰卻頗有大將風(fēng)度的將手指放在嘴前.示意觀眾安靜下來.因?yàn)楹竺孢�有一位選手即將登場比賽.此時的陳一冰.沒有因激動而忘記運(yùn)動員的職業(yè)素養(yǎng).他的心里想著對手.這也許就是一位冠軍的大度與坦然. 素材品析:陳一冰在尊重對手的同時.也贏得了別人的尊重.榮譽(yù)有歸屬.運(yùn)動無國界.在奧林匹克旗幟下.只有“我和你 彼此之間的相互尊重.才能增進(jìn)友誼.促進(jìn)和諧.才能展現(xiàn)奧林匹克精神的魅力.因此.陳一冰的“陳氏風(fēng)度 比金牌更有魅力.更值得每一個人學(xué)習(xí). 35.讓殘奧會成為一堂生命教育課 北京殘奧會上.許多鏡頭讓人感動:11歲女孩李月.在汶川地震中失去左腿.開幕式上.她右腳穿著紅舞鞋.在夜空中曼妙起舞.盲人柔道運(yùn)動員郭華平在決賽中獲勝.當(dāng)裁判給出判定她獲勝的手勢時.全盲的她還沒有意識到.直到聽見教練歡呼.她才開心得跳起來,短跑比賽中.盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔,泳池里.運(yùn)動員獨(dú)臂劃水.奮力向前,雙腿截肢的自行車選手用運(yùn)動假肢拼命踩著踏板.揮汗如雨--賽場上.運(yùn)動員們每一次入水.每一次出發(fā).每一次揮拍.每一次救球.每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水.都觸動了觀眾的心弦. 素材品析:我們的孩子常會為學(xué)習(xí)壓力大.與父母溝通不暢.人際交往受阻等原因.整天悶悶不樂.抱怨生活.嚴(yán)重的甚至輕視生命.殘奧會上運(yùn)動員的樂觀.堅(jiān)強(qiáng)和拼搏精神.讓人體味到生命的尊嚴(yán)與壯美.或許他們戰(zhàn)勝困難.戰(zhàn)勝自我的精神是我們最好的一堂生命教育課.生命如此美麗.應(yīng)加倍珍惜與熱愛. 奧運(yùn)會的圣火已經(jīng)熄滅.但我們的生活還在繼續(xù).地球仍在旋轉(zhuǎn),奧運(yùn)比賽終止的那刻.生活的比賽又重新開始.讓這一切美好的記憶和感動成為我們生活學(xué)習(xí)的動力.讓我們?yōu)楦袆佣? 36.范跑跑:那一刻地動山搖 “在這種生死抉擇的瞬間.只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我.其他的人.哪怕是我的母親.在這種情況下我也不會管的.因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?間不容發(fā)之際逃出一個是一個.如果過于危險(xiǎn).我跟你們一起死亡沒有意義,如果沒有危險(xiǎn).我不管你們你們也沒有危險(xiǎn).何況你們是十七.十八歲的人了! 這或許是我的自我開脫.但我沒有絲毫的道德負(fù)疚感.我還告訴學(xué)生:“我也決不會是勇斗持刀歹徒的人! 話雖這么說.下次危險(xiǎn)來臨的時候.我現(xiàn)在也無法估計(jì)自己會怎么做.我只知道自己在面對極權(quán)的時候也不是沖在最前面并因而進(jìn)監(jiān)獄的人. 素材品析:在災(zāi)難到來的瞬間.有人選擇了獨(dú)自逃生.也有人選擇了犧牲自己拯救他人――我們對后者給予崇高的敬意和無盡的緬懷.但對于前者.也沒必要上綱上線.作為一個教師.沒有體現(xiàn)師德閃光,作為生命個體.沒有展現(xiàn)生命之美――或許不能苛求“先跑教師 去拋棄生命自私.但至今不去直面自己的人性之劣.生命意識之缺失.卻讓人反感和警思――將之釘上道德的恥辱柱.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以此為契機(jī)推動公共性的生命意識教育更有價(jià)值. 37.“范跑跑 PK“郭跳跳 2008年6月7日鳳凰衛(wèi)視節(jié)目中.范美忠就自己“先跑事件 與節(jié)目嘉賓展開辯論.作為觀點(diǎn)對立方的郭松民用“無恥 .“畜牲 .“雜種 之類的字眼對范美忠進(jìn)行了辱罵.情緒異常激動.中途甚至一度憤怒離場.事后被網(wǎng)友冠以“郭跳跳 .“郭道德 之類的綽號.但是問及愿意選“范跑跑 還是“郭跳跳 作為自己兒子的老師時.好多人還是毫不猶豫地回答:選“范跑跑 .絕對不選“郭跳跳 . 素材品析:無私與自私同樣是生命的“特征 .以“自私 的心態(tài)保全自己的生命.這種行為本身沒有什么好指責(zé)的.真正的問題在于.有權(quán)利選擇自私.但沒有權(quán)利鼓吹生命自私和不尊重生命無私. 每個人都應(yīng)該為自己的行為與生命負(fù)責(zé).任何一個健全的社會.任何一位稱職的家長或老師.都應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩童形成這種健全的自我責(zé)任意識.并為孩重搭建一個實(shí)踐這種自我責(zé)任意識的教育平臺與社會平臺.否則.長大之后.他們有可能成為在肉體上與精神上依賴別人的“寄生蟲 . 38.“國學(xué)辣妹 :反文化的文化捍衛(wèi)者 “我很傳統(tǒng).因?yàn)槲页鲎試鴮W(xué)世家,我很崇高.因?yàn)槲伊⒅精I(xiàn)身國學(xué),我很嫵媚.因?yàn)槲沂莻�漂亮女生,我很自豪.因?yàn)槲疑聿奶睾锰睾?我跳舞.是為了騰空出世,我挺胸.是為了凸現(xiàn)優(yōu)勢,我扭腰.是為了翹起臀部,我甩頭.是為了恣意放縱. 日前一組照片在網(wǎng)上各大論壇迅速流傳.一名穿著暴露.打扮妖艷.名為“國學(xué)辣妹 的女生在孔廟內(nèi)大擺熱辣造型.打著“重振國學(xué) 的旗號想要“勾引孔子 .也是同一人.又自稱是白居易第53代后人.立志獻(xiàn)身國學(xué). 素材品析:國學(xué)熱.折射的是國人迷茫的心態(tài).不論是孔子說的仁.義.禮.智.信.還是老子說的道.德.仁.義.禮.這都是中國人血脈傳承的最基本的道德規(guī)范.是每一個龍的傳人心靈中最深的烙印.但如今.為什么我們這個曾經(jīng)為西方藍(lán)眼睛.黃頭發(fā)的外國人輸出文明的禮儀之邦.會在他們面前因?yàn)槲拿鲉栴}而羞愧地抬不起頭來.為道德缺失感到如此痛心疾首.困惑萬分?所以.我們既要看到其中的嘩眾取寵的成分.辯證看待這一反文化的捍衛(wèi)者.但也要看到其身上的國學(xué)符號.對其個性的張揚(yáng)應(yīng)該多點(diǎn)寬容. 【查看更多】

 

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