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1.滿足學生成長和社會發(fā)展的要求.基礎教育階段是培養(yǎng)有責任感.有創(chuàng)意.有個性的生活方式的關鍵階段.中學生具有一定的抽象能力和強烈的探究欲望.他們不滿足于單純的地理書本知識的接受性學習.開展地理實驗教學.能引導他們在實踐中學習.在生活中學習.在應用中學習.主動地參與社會生活.并服務于社會.這是學生身心發(fā)展的客觀要求和加強學生綜合素質發(fā)展的內在要求.既是每個學生終身學習的需要.也是我國國情的客觀要求. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀以下與紅軍第五次反“圍剿”有關的材料:

材料一  蔣介石要求國民黨軍,對根據地“予以嚴密封鎖,使其交通物質,兩相斷絕,則內無生產,外無接濟,既不得活動,又不能鼠竄,固守一隅,束手待斃。”

                                                              ——《處理剿匪省份政治工作報告》(1934年)

材料二  粟裕在回憶第五次反“圍剿”時說,十九師是紅七軍團的主力、戰(zhàn)斗力強,擅長打野戰(zhàn),但沒有見到過裝甲車……部隊一見到(國民黨軍的)兩個鐵家伙打著機槍沖過來,就手足無措,一個師的陣地便是被兩輛裝甲車沖垮。

                                                                                     ——《李志民回憶錄》(1993年)

材料三  長期的戰(zhàn)爭使擴大紅軍指標難以如期完成。如“上杭縣才溪鄉(xiāng),共有二千余口人,在一次一次的擴軍突擊后,鄉(xiāng)里只剩下壯丁七人,還要進行突擊(擴大紅軍),這當然不現(xiàn)實。

                                                                                     ——《李志民回憶錄》(1993年)

材料四  糧食問題已經非常嚴重的擺在我們面前,谷價到處高漲,有些地方如會昌、瑞金、博生、于都等處已漲到七八元一擔。應該收集的土地稅和公債谷子還差著很巨大的數目。

——《紅色中華》第146期(1934年)

(1)根據材料,概括指出紅軍在進行第五次反“圍剿”時所面臨的嚴峻內外形勢

(2)根據材料并結合所學知識,從指導方針和客觀形勢兩方面分析紅軍第五次反“圍剿”失敗的主要原因

材料五:紅軍長征路線圖

(3)根據上圖并結合所學知識回答在第五次反圍剿失敗后,20世紀30年代黨和紅軍對革命道路的探索有哪些重大轉變和發(fā)展?

(4)遵義會議之后,毛澤東指揮紅軍聲東擊西,四渡赤水,巧渡金沙江,強波大渡河,飛奪瀘定橋,翻越大雪山,穿過大草地,走向勝利之路,F(xiàn)如今上述地區(qū)的交通條件仍然制約著當地經濟的發(fā)展,試分析地形、地質條件對當地交通運輸的影響?

(5)材料五中圖示地區(qū)有兩個我國衛(wèi)星發(fā)射基地,請從緯度、地形、氣候和天氣方面比較它們作為衛(wèi)星發(fā)射基地的地理優(yōu)勢條件。

材料六:2008年9月25日21時10分04秒,我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。這次神舟七號載人航天飛行的主要任務是設施我國航天員第一次空間出艙活動。突破和掌握出艙活動的相關技術,同時開展衛(wèi)星伴飛、衛(wèi)星數據中繼等科學和技術試驗。神舟七號載人航天飛行圓滿成功,實現(xiàn)了我國空間技術發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越,是中國人民在建設中國特色社會主義偉大進程中取得的重大成果。

(6)神舟七號載人航天飛行圓滿成功,對我國經濟將產生哪些積極的影響?

材料七:胡錦濤在慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會上的講話指出:我們必須堅持不懈地在各族人民中大力弘揚愛國主義精神,使愛國主義始終成為激勵我國各族人民為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)中華民族偉大復興而團結奮斗的強大精神支柱。

(7)運用價值觀的有關知識,分析說明為什么我們必須堅持不懈地在各族人民中大力弘揚愛國主義精神?

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