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33.下圖列舉了幾種植物的育種方式.請據(jù)圖回答相關(guān)問題.(1)甲育種方式稱為 .(2)通過丁種方式可以獲得脫毒苗.培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是 .(3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果.原因是 .(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細胞.最常采用的方法是 .在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中.核心步驟是 .(5)甲.丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比.其優(yōu)點是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

  下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列有關(guān)敘述正確的是

 


A、甲過程中誘導(dǎo)細胞融合的方法有物理、化學和病毒三種

B、通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是細胞具有全能性

C、乙方式中射線處理后就可以獲得大量的有利性狀的材料

D、甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和性

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下圖列舉了幾種植物的育種方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。


(1)甲育種方式稱為          。

(2)通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是              。

(3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果,原因是                   。

(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細胞,最常采用的方法是                    。在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中,核心步驟是                           。

(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是                            

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下圖列舉了幾種植物的育種方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

⑴甲育種方式稱為                             
⑵通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取自                  ;
⑶乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果,原因是                                        
通過         過程形成愈傷組織。
⑷a、b在細胞融合完成的標志是                       。
⑸丙過程中為使目的基因在細胞中高效表達,需要把cDNA文庫中獲得的目的基因片段正確插入表達載體的_________和___________之間。
(6)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是                        。

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(10分)下圖列舉了幾種植物的育種方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)甲過程包含兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),依次是                ,                 
(2)丁過程稱為                                。
(3)乙育種方式的優(yōu)缺點(各寫兩點)                                        
                                                                     
(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細胞,最常采用的方法是                。
(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是                          
                                                       。

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下圖列舉了幾種植物的育種方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)甲育種方式稱為                。
(2)通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是                 
(3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織進行誘變育種,能獲得較好效果,原因是                                            。
(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細胞,最常采用的方法是       。在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中,核心步驟是        。
(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是               。

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一、單項選擇題:本部分包括20題,每題2分,共計40分。每題只有一個選項最符合題意。

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

D

B

C

B

D

B

B

B

B

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

A

C

C

B

D

D

C

C

A

C

二、多項選擇題:本部分包括5題,每題3分,共計15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分,其它情況不得分。

題號

21

22

23

24

25

答案

ACD

BD

ACD

BCD

ABD

三、非選擇題:本部分包括9題,共計65分。

26.(6分)(1)吸水膨脹(或大小基本不變)   吸水漲破  

(2)抑制(或破壞)了Ca2的載體

(3)④⑥⑨

      1. <acronym id="3toad"><p id="3toad"></p></acronym>

          1. C5

             

            (4)⑦⑤②(或⑦⑤②①)    (5)CO2→C3

            (CH2O)

            27.(8分)(1) 從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜  ②③ 有可能 (2)右  不能 (3) C  25℃  無

            28.(4分)(1)洗去浮色     健那綠   (2)細胞死亡,原生質(zhì)層被破壞,失去了選擇透過性  (3)沒有進行染色體的染色

            29.(7分)(1)兩重性  (2)垂體     反饋調(diào)節(jié)

            (3)生長激素和甲狀腺激素   (4)電信號或神經(jīng)沖動    相反

            (5)肌細胞不能收縮或持續(xù)舒張

            30.(8分)(1)濾紙應(yīng)改為紗布(或尼龍布)  (2)洗滌劑   NaCl(3)離心

            (4)體積分數(shù)為95%的冷酒精       防止DNA斷裂

            (5)將絮狀物溶于0.015mol/L(或2mol/L)的NaCl溶液中,加入二苯胺試劑,沸水浴加熱,觀察顏色變化,同時,用相應(yīng)濃度的NaCl做對照實驗。(2分)

            31.(8分)(1)正常植株:雄株:雌株=9:3:4(2分) (2)選擇正常植株的花粉(AB、Ab、aB、ab)進行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體幼苗。再用秋水仙素處理單倍體幼苗使其染色體加倍,得到純合的二倍體植株,即正常植株(AABB)、雄株(aaBB)、雌株(AAbb、aabb) (2分) (3)正常植株、雄株

            (4)(3分)

            32.(9分)(1)太陽、水、無機鹽(缺太陽不給分)   (2)能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定  (3)腐生細菌和真菌    將有機碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機碳 (4)次生演替   (1/25 a~1/100 a)        (5)

             

             

             

             

            33.(6分)(1)植物體細胞雜交      (2)莖尖不帶病毒   (3)愈傷組織細胞處于不斷地分裂狀態(tài),易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變    (4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    基因表達載體的構(gòu)建(5)能克服不同物種間遠源雜交的不親和性

            34.(9分)(1)c    A組的培養(yǎng)溫度更適合酵母菌的繁殖,環(huán)境阻力小

            (2) 探究溫度對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響    缺少高于20℃的溫度組合

            (3)培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的pH 、溶氧量等   

            (4)不同溫度下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化記錄表 ( 3分:標題、時間、組別各1分)        

            組別

            時間

            a組(5℃

            b組(10℃

            c組(15℃

            a1

            a2

            a3

            平均

            b1

            b2

            b3

            平均

            c1

            c2

            c3

            平均

             

             

             

             

            第一天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            第二天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            第三天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            第四天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            第五天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            第六天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            第七天

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            (5) 2×107