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例2.將一瓶鹽酸分成兩等份.并分別放入兩個燒杯中.再將兩個燒杯中分別加入等質量的鎂.鋅兩種金屬.等反應結束后.兩種金屬都有剩余.若鎂.鋅分別與鹽酸反應生成的氫氣的質量用a.b表示.則a.b兩者的大小關系是( ) A. a＞b B. a＜b C.a=b D.無法判斷 解析:此題是鹽酸相同.鎂.鋅兩種金屬質量相等.且反應結束后.兩種金屬都有剩余.說明等質量的兩份鹽酸完全反應.根據鹽酸的質量判斷氫氣的質量.答案是C三.關于金屬的組成判斷 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2013?揭東縣一模）小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究．
[探究活動一]根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如右圖甲所示的實驗．觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有
CO2（或二氧化碳）
CO2（或二氧化碳）
．
鏈接：如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來制取氧氣，則涉及的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．如果用如圖乙裝置（預先盛滿水）收集氧氣，則氣流從
b
b
端流入．乙裝用途廣泛，在醫(yī)療病人輸氧的時候也用到它，此時乙裝置除了可以潤濕氧氣外，還可以用來觀察
氧氣的流速
氧氣的流速
．
[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色，例如下表：
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素 …
灼燒產生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過藍色鈷玻璃片） 綠色 …
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳．
（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究．同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
紫
紫
色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論．
（2）綜合上述探究活動一、二結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3      b．
K2CO3
K2CO3
      c．
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物．
（3）小紅認為上述猜測
a和c
a和c
是錯誤的．理由是草木灰經柴草燃燒而成，
KHCO3在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K2CO3．
KHCO3在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K2CO3．
．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式：
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
；
老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行．

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（2005?懷化）現將一黃銅樣品粉末（含鋅、銅）20g，投入到74.2g稀硫酸溶液中恰好完全反應，生成0.2g氫氣．試求：
（1）原黃銅樣品中銅的質量分數．
（2）生成的硫酸鋅溶液中溶質的質量分數是多少？

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根據以下資料回答問題．
氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液為氨水，氨氣能與硫酸反應生成硫酸銨．
（1）由題目所給信息，你知道氨氣的物理性質有
無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，
無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，
；化學性質有
氨氣能與硫酸反應生成硫酸銨
氨氣能與硫酸反應生成硫酸銨
．（各舉一例）
（2）如圖所示，將一支充滿氨氣的試管倒放在水槽中，可能觀察到的現象是
試管內的液體會迅速上升
試管內的液體會迅速上升
；產生這一現象的原因是
因為氨氣極易溶于水，使試管內的氣壓減小
因為氨氣極易溶于水，使試管內的氣壓減小
．
（3）氨氣能與硫酸反應生成硫酸銨，請寫出該反應的文字表達式：
氨氣+硫酸→硫酸銨
氨氣+硫酸→硫酸銨
．

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化學源于生活，關乎未來，應用所學化學知識能幫助我們解釋許多實際問題．例如：
（1）用竹子加工成的活性炭具有更優(yōu)質的吸附性，請舉一例活性炭在生活中的應用：
除去色素和異味
除去色素和異味
．
（2）如圖所示，打開一瓶雪碧飲料的瓶蓋，塞上帶導管的橡皮擦，另一端深入一只裝有澄清石灰水的試管中，觀察到B中澄清石灰水變渾濁的現象，證明雪碧飲料中含有
二氧化碳
二氧化碳
，寫出B中反應的化學方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）“活性彩漂”是一種家用清潔劑，其有效成分是過氧化氫（H2O2），功能是漂洗衣物，使顏色更亮麗．在盛有少量“活性彩漂”液體的試管中，加入少量二氧化錳，觀察到的現象是
有氣泡產生
有氣泡產生
，其反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
，該反應屬于
分解反應
分解反應
（填基本反應類型）．
（4）“曾青得鐵則化為銅”指的是我國古代煉銅的方法，該方法的化學方程式為：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（5）據報道某果蔬批發(fā)市場檢查出“甲醛白菜”（噴灑甲醛溶液保鮮的大白菜）．甲醛（HCHO）是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，有毒，可經呼吸道、消化道和皮膚吸收，引起蛋白質變性．根據以上信息，請你提出一條合理建議，減少使用大白菜可能因甲醛帶來的危害：
用水泡一段時間
用水泡一段時間
．

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小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究。

[探究活動一]

根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有          ，試管B中有關反應的化學方程式為                       。根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有        （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。

[探究活動二]

資料摘要Ⅰ：

多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色，例如下表。

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產生火焰顏色

磚紅色

紫色（透過藍色鈷玻璃片）

綠色

 

 

 

 

 

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解。

（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈  色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論。

（2）綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：

a.  KHCO3    b．          c．            的混合物。

（3）小紅認為上述猜測       是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成，        。

（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式：        ；簡述草木灰的用途之一：                                     。老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行。

 

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