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整體感知的方法A.不同的體裁有著不同的方法(1)寫人的記敘文――一般側重分析人物的思想性格.從描寫人物時寫的事件中分析人物.在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特點.其中包括對人物的正面描寫:外貌.語言.動作.心理等描寫和一些側面描寫.如(2)記事的記敘人――抓住記敘的六要素.分析事件的意義和影響.如(3)寫景狀物的記敘文――抓住景物的特征.總體把握作者在景物描寫中蘊涵的思想感情.理解作者抒情的方式.如.B.整體感知有助于我們在有限的時間內抓住文章的重要內容和中心意思.從而能有效地梳理文章的脈絡.并在此基礎上進行進一步的精要分析.快速整體感知課文.我們還可以從以下幾方面著手:(1)通過尋找中心句或中心段把握文章的主旨.如每一段的中心句.課文開始和最后結尾的總結段落.或者還有寫課文中間有明顯的承上啟下的過渡段.如(2)通過歸納來進行提煉.有的文章的中心意思分散雜全文各部分中.需要通過歸納各段的斷意來提煉.在記敘文中.中心有時比較含蓄.往往蘊藏在人物或事件的背后.需要在把握全文的基礎上深入挖掘.而有些文學作品更是往往意在其外.非深入進去不能挖掘其中豐富的內涵.例如一 課.全文并未直接點明中心.只在最后一段文字中說道:“真的.一直到現(xiàn)在.我實在再沒有吃到那夜的好豆――也不再看到那夜的好戲了. 如果理解只停在表面.同學們會誤以為本文主旨只是為了告訴讀者“我 懷念的是好戲和好豆.而實際上這樣的理解當然是很膚淺的.細究下去會發(fā)現(xiàn)并非如此.(3)學會篩選文章信息.抓住關鍵性詞語來理解作品的深刻含義.所謂“關鍵性詞語 .就是文中對表達內容.表達中心起重要作用的詞語.關鍵性詞語通常是在通讀全文.對作品內容有了一定了解后才能比較準確地找到.找關鍵性詞語的目的在與挖掘深刻.含蓄的思想內容或者文章寫作的中心等.如關鍵性的詞語表現(xiàn)“我 對父親感情的變化. 【查看更多】

 

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