題目列表(包括答案和解析)
I . 下圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1) 炎熱環(huán)境中人體汗液分泌增多的生理作用是______，這對(duì)于機(jī)體維持______具有重要意義。
(2) 圖中B所示部位的結(jié)構(gòu)名稱是______；溫覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮以______的形式經(jīng)過(guò)A、B、C傳給汗腺并引起其分泌汗液,在此過(guò)程中興奮只能單向傳遞，其原因主要是_____________________________________
(3) 若人處于寒冷環(huán)境，皮膚冷覺(jué)感受器會(huì)興奮，再經(jīng)A→B→C→汗腺，這時(shí)汗腺分泌的汗液量會(huì)______，同時(shí)B某部位的細(xì)胞分泌的______激素通過(guò)______運(yùn)輸至垂體，致使垂體分泌______，最終使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增多，以增加機(jī)體的產(chǎn)熱量，而內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量始終保持在正常值范圍內(nèi)，原因是機(jī)體存在______調(diào)節(jié)機(jī)制。
II. (9分)薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬到樹(shù)冠迅速生長(zhǎng)，繁殖能力強(qiáng)，植株覆蓋密度大。 下表為薇甘菊人侵后，以其人侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)展，形成的三類樣區(qū)。表格所示的為這三類樣 區(qū)的分布情況及不同樣區(qū)(取土樣的數(shù)量、體積相同）的中小型土壤動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量和類群數(shù) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果。據(jù)此請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1) 從表中數(shù)據(jù)可知，在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動(dòng)物個(gè)體數(shù)量不盡相同，動(dòng)物個(gè)體數(shù)量最多的樣區(qū)是______。薇甘菊人侵后對(duì)中小型土壤動(dòng)物的______影響不大，而對(duì)中小型土壤動(dòng)物的______影響較大。
(2) 薇甘菊與本土植物的關(guān)系是______。在上述調(diào)查年份中，入侵區(qū)薇甘菊的數(shù)量增長(zhǎng)呈現(xiàn)______。入侵區(qū)薇甘菊的覆蓋度大于90%,人侵的結(jié)果是使植物群落的生物多樣性______,致使該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性______ (填“增強(qiáng)”或“減弱”）。從本土植物區(qū)變成薇甘菊入侵區(qū)說(shuō)明群落發(fā)生了______。
(3)薇甘菊與我們常見(jiàn)的菊花雖然同屬菊科，但不是同一個(gè)物種。支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，薇甘菊與菊花之間存在著____________。
（12分）如圖為正常人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答（在橫線上填文字，在括號(hào)內(nèi)填編號(hào)）：
（1）寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以 調(diào)節(jié)為主。請(qǐng)依次用圖中編號(hào)表示該調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：[ 
]。圖中的c細(xì)胞所處的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是 。
（2）若在Y處施加一電刺激，則在[ ]處能測(cè)到電位變化。此時(shí)，該處膜內(nèi)外的電位特征為 。
（3）聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為 ，如圖中的[ ]。
（4）圖中①、②指的是：正常人體血液中激素丙對(duì)激素甲、激素乙的分泌起
調(diào)節(jié)作用。
（5）B物質(zhì)只能特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞，這與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 （物質(zhì)）有關(guān)。腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[ ] 激素直接影響大腦正常發(fā)育。
（6）關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是 。
①可直接參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水代謝的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
| A．①③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①④ |
（12分）如圖為正常人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答（在橫線上填文字，在括號(hào)內(nèi)填編號(hào)）：
（1）寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以 調(diào)節(jié)為主。請(qǐng)依次用圖中編號(hào)表示該調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：[ ]。圖中的c細(xì)胞所處的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是 。
（2）若在Y處施加一電刺激，則在[ ]處能測(cè)到電位變化。此時(shí)，該處膜內(nèi)外的電位特征為 。
（3）聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為 ，如圖中的[ ]。
（4）圖中①、②指的是：正常人體血液中激素丙對(duì)激素甲、激素乙的分泌起
調(diào)節(jié)作用。
（5）B物質(zhì)只能特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞，這與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 （物質(zhì)）有關(guān)。腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[ ] 激素直接影響大腦正常發(fā)育。
（6）關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是 。
①可直接參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水代謝的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①④
如圖為正常人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答（在橫線上填文字，在括號(hào)內(nèi)填編號(hào)）：
（1）寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以 調(diào)節(jié)為主。請(qǐng)依次用圖中編號(hào)表示該調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：[ ]。圖中的c細(xì)胞所處的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是 。
（2）若在Y處施加一電刺激，則在[ ]處能測(cè)到電位變化。此時(shí)，該處膜內(nèi)外的電位特征為 。
（3）聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為 ，如圖中的[ ]。
（4）圖中①、②指的是：正常人體血液中激素丙對(duì)激素甲、激素乙的分泌起
調(diào)節(jié)作用。
（5）B物質(zhì)只能特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞，這與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 （物質(zhì)）有關(guān)。腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[ ] 激素直接影響大腦正常發(fā)育。
（6）關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是 。
①可直接參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水代謝的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①④
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷共18小題，每題6分．共108分。
一、選擇題：選對(duì)的給6分，選錯(cuò)的或未選得給0分。
1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.A
二、選擇題：全部選對(duì)的給6分，選對(duì)但不全的給3分，有選錯(cuò)得或未選的給0分。
13.C 14.A 15.D 16.B、C 17.B 18.A、C
第Ⅱ卷必考部分共9題，共157分。
19.(18分)
解：⑴20.30 (1分) ⑵①S1/2T(2分) ；② 9.71～9.73(1分) ③阻力作用(2分)
校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image095.gif)
(3)①電路圖如圖所(左) （3分）
②電流表選0.6A量程（2分）
校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image097.jpg)
③如圖(右) （3分）
④0.40 ； 2.4 （4分）
20.（15分）
解：由圖乙得小滑塊在點(diǎn)A、校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image099.gif)
之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期為校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image101.gif)
（2分）
由單擺振動(dòng)周期公式校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image103.gif)
（1分），得半球形容器半徑為校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image105.gif)
（2分）．
在最高點(diǎn)A，有
校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image107.gif)
,（2分）
在最低點(diǎn)B，有校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image109.gif)
（2分）
從點(diǎn)A到點(diǎn)B過(guò)程中，滑塊機(jī)械能守恒，則校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image111.gif)
（2分）
聯(lián)立解得校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image113.gif)
=0. 99，m=0. 05 kg. （2分）
滑塊的機(jī)械能為校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image115.gif)
（2分）
21.（19分）
解：（1）在0~0.3 s時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E1=校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image117.gif)
πr2=6.28×10-3V （2分）
在0.3s~0.5 s時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E2=校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image119.gif)
πr2=9.42×10-3V
（2分）
校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image120.gif)
（2）在0~0.3 s時(shí)間內(nèi) 校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image122.gif)
=
在0.3s~0.5 s時(shí)間內(nèi) 校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image124.gif)
=1.5 A （2分）
i－t圖象如答圖2所示。 （2分）
（3）在0~0.3s內(nèi),圓環(huán)中產(chǎn)生的熱量Q1=校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image126.gif)
·2πrR0t1=1.88×10-3J （3分）
在0.3s~0.5s內(nèi),圓環(huán)中產(chǎn)生的熱量Q2=校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image128.gif)
·2πrR0 t2=2.83×10-3J （3分）
在0~10s內(nèi)圓環(huán)中產(chǎn)生的熱量Q=20（Q1 +Q2）=9.42×10-2J （3分）
說(shuō)明：其他解法正確也得分，數(shù)值計(jì)算問(wèn)題不重復(fù)扣分。
22.（20分）
解：（1）由題意知，要使y軸右側(cè)所有運(yùn)動(dòng)粒子都能打在MN上，其臨界條件為：沿y軸方向運(yùn)動(dòng)的粒子做類平拋運(yùn)動(dòng)，且落在M或N點(diǎn)。
ＭＯ´＝Ｌ／２＝vt a=qE0/m OO´=L/2=at2/2
聯(lián)立解得 E0=4mv2/qL （4分）
由動(dòng)能定理知 qE0×校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image130.gif)
=Ek-校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image132.gif)
（2分）
所以有 Ek=校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image134.gif)
（2分）
（2）由題意知，要使板右側(cè)的MN連線上都有粒子打到，粒子軌跡直徑的最小值為MN板的長(zhǎng)度L。 （2分）
由R=L/2=mv/qB0得 B0=2mv/qL （2分）
放射源O發(fā)射出的粒子中，打在MN板上的粒子的臨界徑跡如右圖所示。 （2分）
∵OM=ON，且OM⊥ON，∴OO1⊥OO2 （2分）
∴v1⊥v2 （2分）
∴放射源O放射出的所有粒子中只有1/4打在MN板的左側(cè)。（2分）校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image136.jpg)
23.（15分）
解：（1）校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image137.gif)
�。�2分） 校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image138.gif)
（2分）
�。�2）NH3?H2O校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image139.gif)
NH4++OH?（3分）
�。�3）1∶1（2分）
（4）①NH4++H2ONH3?H2O+H+（3分）
②3Cu+8H++2NO3?==3Cu2++2NO↑+4H2O（3分）
24.（15分）
解：（1）四周期ⅡB族（1分）；
MnO2＋2FeS＋6H2SO4＝Fe2(SO4)3＋3MnSO4＋2S¯＋6H2O （2分） ，
Al2O3＋6H＋＝2Al3＋＋3H2O（2分） ， 加熱（1分）
（2）Zn＋Cu2＋＝Cu＋Zn2＋ Zn＋Cd2＋＝Cd＋Zn2＋ Zn＋2Fe3＋＝2Fe2＋＋Zn2＋ (3分)
（3）Fe(OH)3，Al(OH)3；
（2分，漏寫(xiě)1分）
（4）陰極（1分）；Zn2++2e-=Zn（1分）
（5）從環(huán)境保護(hù)角度評(píng)價(jià)：無(wú)SO2對(duì)大氣的污染；從能量消耗角度評(píng)價(jià)：無(wú)高溫焙燒熱污染，不需要高溫焙燒節(jié)約燃料。（2分）
校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image140.gif)
25.（15分）
解：（1）-33.42℃（1分）， N2，H2（2分）， （2分）
（2）增大氮?dú)夂蜌錃獾臐舛扔欣谠龃蠓磻?yīng)速率（2分）；減小氨氣的濃度，增大氮?dú)夂蜌錃獾臐舛染欣谄胶庀蛘磻?yīng)方向移動(dòng)（2分）
（3）N2(g)+3H2(g)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image060.jpg)
2NH3(g)；△H= ―92.4kJ/mol（2分）
（4）AD（2分）
（5）N2+6 H++6ｅ－＝2NH3（2分）
26.（25分）
解：I．（1）加快（1分） 酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2能供給小球藻進(jìn)行光合作用（1分）
（2）減慢 （1分） 乳酸菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2 （1分）
（3）（在光照強(qiáng)度為零時(shí)）小球藻呼吸作用吸收的氧氣量 （2分）
（4）零（1分） 呼吸作用吸收的氧氣量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣量（2分）
（5）光照強(qiáng)度 （2分）
（6）F試管中缺少鎂元素，影響葉綠素的正常合成，其光合作用效率就比E試管低（3分）。
II．（1）（負(fù)）反饋（1分）
(2) b （1分） 協(xié)同（1分） 皮膚冷覺(jué)感受器 （1分）
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image142.jpg)
立毛肌（2分）
（3）外界環(huán)境因素（1分） 細(xì)胞代謝活動(dòng)（1分）
（4）神經(jīng)系統(tǒng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng)，使人體免疫能力下降（2分）
（5）信號(hào)分子（或神經(jīng)遞質(zhì)、激素和免疫因子）（1分）
27.（15分）
解：解析：主要涉及到生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落、育種等知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，考查范圍廣。該玉米農(nóng)田屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。作為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的玉米，其能量流動(dòng)一般有3條途徑：一是大部分用于自身的呼吸作用，二是通過(guò)食物鏈被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化，三是被分解者分解和未利用的一部分。對(duì)消費(fèi)者處理的主要目的是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝�。�?dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量一般處于K值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0。根據(jù)題意，通過(guò)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理后，得到正常株（AABB）、雄株（aaBB）、雌株（AAbb、aabb）三種表現(xiàn)型；選取多株雌株玉米（AAbb、aabb）與雄株（aaBB）玉米分別雜交，若雜交后代只有正常株（AaBb），則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌株（AAbb）和雄株（aaBB）；若后代有雌株和雄株，則親本不符合生產(chǎn)要求的純合體雌株和雄株。
參考答案：⑴)生態(tài)系統(tǒng)的成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)（2分）
⑵自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化 （2分） 幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝?分）
⑶信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力（1分） 次生演替（1分）
⑷標(biāo)志重捕法（1分） 0（1分）
⑸ AAbb、aaBB⑹①選取正常植株的花粉，進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體幼苗；②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體玉米幼苗，得到純合體二倍體玉米植株的表現(xiàn)型為正常株、雄株、雌株；③選取多株雌株玉米與雄株玉米分別雜交，若雜交后代只有正常株，則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌株和雄株；若后代有雌株和雄株，則親本不符合生產(chǎn)要求的純合體雌株和雄株（5分）
第Ⅱ卷選考部分共5題，共35分。其中，第28、29題為物理題，第30、31題為化學(xué)題，考生從兩道物理題、兩道化學(xué)題中各任選一題作答，若第28、29題都作答，則按第28題計(jì)分，若第30、31題都作答，則按第30題計(jì)分；第32題為生物題，是必答題。請(qǐng)將答案都填寫(xiě)在答題卡選答區(qū)域得指定位置上。
28.（12分）
（1）C （2）A
29.（12分）
（1）B （2）B、C
30.（13分）
解：（1）O2- O22-（或O2-、O3-）（2分） （2）氮（1分） 1s22s22p3（2分）
（3）Si（1分） 原子（1分）
（4）甲烷（1分） 正四面體（1分） 校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image144.gif)
（2分） sp3 （2分）
31.（13分）
校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image145.gif)
解：⑴ ③⑤⑦ （2分）； ②④ （2分）
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校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）%20理科綜合（二）.files/image146.gif)
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