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D.平衡位置處的質(zhì)點在時加速度最大 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中:

(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖1所示.請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(至少兩處):
打點計時器接的是直流電源;未平衡摩擦力;實驗前小車應靠近打點計時器;
打點計時器接的是直流電源;未平衡摩擦力;實驗前小車應靠近打點計時器;

(2)改進實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗,圖2是他實驗中得到的一條紙帶,圖2中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點的時間間隔是0.10s,標出的數(shù)據(jù)單位是cm,則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是
1.28
1.28
m/s.

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中,某同學使用了如圖1所示的裝置,計時器打點頻率為50Hz.
(1)該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖1所示,自A點起,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車的速度為vE=
0.85
0.85
m/s,小車的加速度為a=
5.0
5.0
m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)該同學要探究小車的加速度a、質(zhì)量M和拉力F的關系,在探究加速度a 和質(zhì)量M的關系時應該保持
拉力F
拉力F
不變;在探究加速度a和拉力F的關系,應該保持
小車質(zhì)量M
小車質(zhì)量M
不變.
(3)實驗中,以下做法正確的是:
B
B

A.平衡摩擦力時,應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,后接通電源
D.“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對探究過程也不會產(chǎn)生影響
(4)該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖2所示,則圖中的直線不過原點的原因是
平衡摩擦力過度
平衡摩擦力過度

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在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”活動中:
某同學設計了如圖a的實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為砂桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂桶和砂的總重量,

(1)圖b是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成表格中空白處

計數(shù)點 1 2 3 4 5 6
瞬時速度/(m/s) 0.165 0.215
0.264
0.264
0.314 0.364 0.413
(2)由(1)中的數(shù)據(jù)在圖c中作出速度-時間圖象并由圖象求出小車的加速度
a=
0.496
0.496
 m/s2  (保留3位有效數(shù)字)

(3)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變砂和砂桶的質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖d,則
①圖中的直線不過原點的原因是
平衡摩擦力過大
平衡摩擦力過大

②圖中的力F理論上指
B
B
,而實驗中卻用
A
A
表示.(選填字母符號)
A.砂和砂桶的重力      B.繩對小車的拉力
③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是
砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠小于車的質(zhì)量.
砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠小于車的質(zhì)量.

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中:
(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示.請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(至少兩處):
電源應用交流電,小車在釋放前應緊靠打點計時器,沒有平衡摩擦力.
電源應用交流電,小車在釋放前應緊靠打點計時器,沒有平衡摩擦力.


(2)改進實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗,下圖是他實驗中得到的一條紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點的時間間隔是0.10s,標出的數(shù)據(jù)單位
是cm,則小車的加速度為
3.2m/s2
3.2m/s2

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(9分)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”活動中:
(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如下圖所示。
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處:

_______________________________________________________
________________________________________________________
(2)改正實驗裝置后,該同學使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出打點計時器打第1點的速度________,小車的加速度a=__________(以上兩空均保留3位有效數(shù)字)

(3)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變沙和沙桶的質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如下圖,該圖線不通過坐標原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因可能是__________。(請?zhí)钕鄳淖帜福?br />

A.平衡摩擦力時將木板墊得過高
B.平衡摩擦力時將木板墊得過低
C.平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D.實驗時沒有滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

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