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14．物理活動(dòng)課上.張老師做了一個(gè)的實(shí)驗(yàn).一個(gè)量程為100ml的量筒豎直放在水平桌面上.l00ml刻度線以上還可以容水15ml.現(xiàn)給量筒盛水100ml.將一物塊輕輕放人水中.從量筒溢出25m1的水.物塊沒有觸及量筒底和壁.取g =10N／kg.你認(rèn)為下列說法正確的是 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，而玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜�？針�?duì)這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號(hào) 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出米面
B 28 38.6 未跑出米面
C 144 50.2 跑出米面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；猜想2
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
 
．
（5）運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識(shí)，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想）？
 
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物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來�？吹竭@個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？針對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；
猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
①取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積。
②把三個(gè)瓶子分別埋入盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象。
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3）
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象后回答：猜想1_______，猜想2________ 。（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來的原因是 ________________________________________________。
（2）運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識(shí)，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想）？
____________________________________________________________

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物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？

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物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的和一個(gè)全部埋入裝有的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，從中“跑”了出來．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么能“跑”出來，而為什么不能“跑”出來？針對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)轶w積比大；猜想2：因?yàn)橘|(zhì)量比�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號(hào) 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出面
B 28 38.6 未跑出面
C 144 50.2 跑出面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
猜想2
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你認(rèn)為一個(gè)能從中“跑”出來的原因是
乒乓球的密度值小于米的密度
乒乓球的密度值小于米的密度
．

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物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的和一個(gè)全部埋入裝有的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，從中“跑”了出來．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么能“跑”出來，而為什么不能“跑”出來？針對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)轶w積比大；猜想2：因?yàn)橘|(zhì)量比�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號(hào) 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出面
B 28 38.6 未跑出面
C 144 50.2 跑出面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
猜想2______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你認(rèn)為一個(gè)能從中“跑”出來的原因是______．

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