以下是李明同學(xué)的一篇日記，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)回答問題：
2006年9月26日星期三晴
“同學(xué)們，放學(xué)了，回家的路上請(qǐng)注意安全，祝您一路平安！”當(dāng)播音員輕柔的聲音響起，伴隨著那首動(dòng)人的薩克斯風(fēng)《回家》，我結(jié)束了一天的功課．
來(lái)到校門外，大街上是熙熙攘攘的人群，車聲、人聲、小販的叫賣聲匯成了一首交響樂．
終于到家了，飛快地放下書包，打開錄音機(jī)，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老師的粉筆還在吱吱喳喳寫個(gè)不�！�”正是羅大佑的《童年》．我在沙發(fā)上輕輕躺下，閉上眼睛，任由自己漂浮在音樂的海洋中．突然一聲斷喝：“小明，關(guān)上錄音機(jī)！”我嚇的跳了起來(lái)，原來(lái)爸爸在臥室里睡覺．哎！這是什么世道�。�
以下是李明同學(xué)的一篇日記，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)回答問題：
問題1：李明的爸爸為什么不讓李明欣賞音樂？
問題2：你能為李明想個(gè)兩全其美的辦法嗎？
放飛夢(mèng)想，讓心和藍(lán)天起翱翔；辛勤耕耘，讓夢(mèng)想成真！
問題3：請(qǐng)根據(jù)日記提出三個(gè)關(guān)于聲學(xué)的問題？

以下是李明同學(xué)的一篇日記，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)回答問題：
2006年9月26日星期三晴
“同學(xué)們，放學(xué)了，回家的路上請(qǐng)注意安全，祝您一路平安！”當(dāng)播音員輕柔的聲音響起，伴隨著那首動(dòng)人的薩克斯風(fēng)《回家》，我結(jié)束了一天的功課．
來(lái)到校門外，大街上是熙熙攘攘的人群，車聲、人聲、小販的叫賣聲匯成了一首交響樂．
終于到家了，飛快地放下書包，打開錄音機(jī)，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老師的粉筆還在吱吱喳喳寫個(gè)不�！�”正是羅大佑的《童年》．我在沙發(fā)上輕輕躺下，閉上眼睛，任由自己漂浮在音樂的海洋中．突然一聲斷喝：“小明，關(guān)上錄音機(jī)！”我嚇的跳了起來(lái)，原來(lái)爸爸在臥室里睡覺．哎！這是什么世道��？
以下是李明同學(xué)的一篇日記，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)回答問題：
問題1：李明的爸爸為什么不讓李明欣賞音樂？
問題2：你能為李明想個(gè)兩全其美的辦法嗎？
放飛夢(mèng)想，讓心和藍(lán)天起翱翔；辛勤耕耘，讓夢(mèng)想成真！
問題3：請(qǐng)根據(jù)日記提出三個(gè)關(guān)于聲學(xué)的問題？