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在“斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn) 中. (1)使小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下目的是為了 . (2)小車(chē)在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等說(shuō)明了什么? (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論? (4)該實(shí)驗(yàn)的推理是什么? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小車(chē)從斜面上滑下,到底做的是什么運(yùn)動(dòng)呢?萬(wàn)州中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)通過(guò)自己的合作實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,他們認(rèn)為測(cè)出小車(chē)在斜面的不同階段的平均速度,就可以做出初步判斷.于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)使斜面保持一定的坡度,把小車(chē)放在斜面頂端,金屬片放在斜面底端,測(cè)出小車(chē)至金屬片的距離S1=0.5m.
(2)讓小車(chē)從頂端滑下,并同時(shí)開(kāi)始記時(shí),測(cè)出小車(chē)滑至底端撞擊金屬片的時(shí)間t1=1s.
(3)根據(jù)測(cè)得的S1、t1,算出小車(chē)通過(guò)斜面全程的平均速度V1=
0.5m/s
0.5m/s

(4)將金屬片移至S1的中點(diǎn),測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2=0.7s,則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度V2=
0.36m/s
0.36m/s

(5)求出小車(chē)通過(guò)下半段路程所用時(shí)間t3=
0.3s
0.3s
和平均速度V3=
0.83m/s
0.83m/s

(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,算出V1、V2、V3,通過(guò)比較說(shuō)明小車(chē)在斜面上面下滑時(shí)做的是
變速直線
變速直線
運(yùn)動(dòng).V1、V2、V3之間的大小關(guān)系是
v3>v1>v2
v3>v1>v2

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)安要求作答:
(1)在測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)中,器材除了斜面、小車(chē)、金屬片之外,還需要兩個(gè)基本的測(cè)量工具,
刻度尺
刻度尺
秒表
秒表

(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
v=
s
t
v=
s
t

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成上面填空.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差,你有什么可行的措施(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
(5)除了通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以收集證據(jù)之外,你還能說(shuō)出其他收集證據(jù)的方法嗎?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

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學(xué)習(xí)了斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)后,為了探究阻力和釋放高度對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的影響,小明設(shè)計(jì)
了如下的探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、用小車(chē)做了兩組實(shí)驗(yàn),并
把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一
小車(chē)在斜面上釋放時(shí)的高度h/cm水平部分材料小車(chē)所受阻力的情況小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程s/cm
10棉布較大11
10木板較小19
10玻璃最小30
表二
小車(chē)在斜面上釋放時(shí)的高度h/cm水平部分材料小車(chē)所受阻力的情況小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程s/cm
20棉布較大21
20木板較小36
20玻璃最小58
(1)由表一(或表二)可以看出實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一高度放下,目的是使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端的速度________(填“相同”或“不相同”);在實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平面上受到摩擦阻力最大的是棉布表面,這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān).
(2)分析表一(或表二)可得結(jié)論:________.
(3)綜合分析表一和表二還能得出結(jié)論:________.
(4)愛(ài)動(dòng)腦筋的小明觀察到車(chē)開(kāi)得越快越難停下,他根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)又得出:“運(yùn)動(dòng)物體的速度越大,慣性越大”則他的結(jié)論是________的.(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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學(xué)習(xí)了斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)后,為了探究阻力和釋放高度對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的影響,小明設(shè)計(jì)了如下的探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、用小車(chē)做了兩組實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
表一

表二
(1)由表一(或表二)可以看出實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一高度放下,目的是使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端的速度_________(填“相同”或“不相同”);在實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平面上受到摩擦阻力最大的是棉布表面,這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的_________有關(guān)。
(2)分析表一(或表二)可得結(jié)論:                                                              。
(3)綜合分析表一和表二還能得出結(jié)論:____                                                        
(4)愛(ài)動(dòng)腦筋的小明觀察到車(chē)開(kāi)得越快越難停下,他根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)又得出:“運(yùn)動(dòng)物體的速度越大,慣性越大”則他的結(jié)論是                 的。(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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學(xué)習(xí)了斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)后,為了探究阻力和釋放高度對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的影響,小明設(shè)計(jì)
了如下的探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、用小車(chē)做了兩組實(shí)驗(yàn),并
把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一
小車(chē)在斜面上釋放時(shí)的高度h/cm水平部分材料小車(chē)所受阻力的情況小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程s/cm
10棉布較大11
10木板較小19
10玻璃最小30
表二
小車(chē)在斜面上釋放時(shí)的高度h/cm水平部分材料小車(chē)所受阻力的情況小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程s/cm
20棉布較大21
20木板較小36
20玻璃最小58
(1)由表一(或表二)可以看出實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一高度放下,目的是使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端的速度______(填“相同”或“不相同”);在實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平面上受到摩擦阻力最大的是棉布表面,這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的______有關(guān).
(2)分析表一(或表二)可得結(jié)論:______.
(3)綜合分析表一和表二還能得出結(jié)論:______.
(4)愛(ài)動(dòng)腦筋的小明觀察到車(chē)開(kāi)得越快越難停下,他根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)又得出:“運(yùn)動(dòng)物體的速度越大,慣性越大”則他的結(jié)論是______的.(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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