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5．某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調查.為此他設計了右下圖所示的取樣器.取樣后.分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量.根據(jù)你的理解.該同學調查的目的不可能是調查該池塘 A．同一水層小動物類群 B．不同水層小動物類群C．可能存在的食物鏈 D．常見的小動物類群 【查看更多】

 

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