正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6．為了探究酸雨的危害，小明設計了實驗，向一個空集氣瓶和一個充滿二氧化硫的集氣瓶中各加入少量的水，分別測得其pH，得出水的pH為7，SO₂加水所得溶液的pH為3．然后將表中所列物質分別放入上述兩種液體中，觀察現(xiàn)象

所加物質	實驗現(xiàn)象
	水	SO2加水
a．加入果皮	無現(xiàn)象	葉子變黃
b．加入大理石	無現(xiàn)象	______

（1）請將表中空格填完
（2）通過比較上述實驗，說明酸雨對環(huán)境有哪些危害（舉出一例即可）______，
（3）據(jù)了解，某地區(qū)經(jīng)常下酸雨，調查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)有一個硫酸廠，生產(chǎn)過程中產(chǎn)生二氧化硫，而且該工廠使用的燃料主要是煤，另外，這一地區(qū)的生活燃料主要也是煤，為了減少該地區(qū)酸雨的產(chǎn)生，分析得知該工廠產(chǎn)生的二氧化硫可以用熟石灰的懸濁液來吸收，請寫出反應的化學方程式______，你認為該地區(qū)還可以采取哪些措施減少酸雨的產(chǎn)生？寫出一種方法______．
（4）實驗后，小明同學查閱了資料：得知酸雨的形成是排放的二氧化硫進入大氣后，先與水蒸氣反應生成亞硫酸（H₂SO₃），生成的亞硫酸再與空氣中的氧氣反應生成硫酸．寫出亞硫酸與氧氣反應的化學方程式______．

下列各組都是生活中常見的物質，將其混合后加水，所得混合溶液的pH可能大于7，或等于7，還可能小于7的一組是

1. A.
   純堿、蔗糖、白酒
2. B.
   食醋、純堿、食鹽
3. C.
   蔗糖、白酒、食鹽
4. D.
   食醋、汽水、礦泉水

下列各組都是生活中常見的物質，將其混合后加水，所得混合溶液的pH可能大于7，或等于7，還可能小于7的一組是

[　　]

A．純堿、蔗糖、白酒

B．食醋、純堿、食鹽

C．蔗糖、白酒、食鹽

D．食醋、汽水、礦泉水

同學們，中考之旅即將結束，暑假生活又該怎樣安排呢？那請你參加“紅色之旅”夏令營活動吧．
（1）當前，甲型H1N1病毒正值敏感傳染期，旅途中為預防甲型H1N1等各種疾病的傳染，下列措施錯誤的是______．
A．使用消毒液對公共場所進行經(jīng)常性的消毒處理
B．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，若發(fā)熱應及時去醫(yī)院就診
C．居室要勤通風換氣，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方
D．要與世隔絕，不參加任何活動，以免與人接觸發(fā)生傳染
（2）來到“小平故居”，“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質以防止生銹，防銹的原理是______．
（3）同學們來到華鎣山，參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過的地方后，準備生火野炊．此時有同學說，森林地區(qū)不能生火野炊，其原因是______．
（4）同學們被安排到指定地點進行野炊，飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺的石灰石部分變成了白色塊狀物質．同學們將此白色物質帶回實驗室進行探究，以確定其組成．
提出問題：白色塊狀是由哪些成分組成的？
作出猜想：假設1：只有碳酸鈣　　假設2：只有氧化鈣　　假設3：是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實驗證明：
第一步：將白色物質溶于足量的水中，過濾．
第二步：取濾液，向濾液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，則假設______不成立；濾液的pH______7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
第三步：取濾渣，滴加稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則假設______不成立．將此處所得氣體通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是______，寫出此反應的方程式______
得出結論：由探究得知假設______成立．