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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

正方體的6各面分別寫著A、B、C、D、E、F，那么與D相對(duì)的面是

A.
A
B.
B
C.
E

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

王校長(zhǎng)8月31日從上海學(xué)習(xí)回來(lái)了．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

紅領(lǐng)巾小學(xué)買來(lái)皮球380個(gè)，足球70個(gè)，課外活動(dòng)時(shí)借出去423個(gè)，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個(gè)球？

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在分?jǐn)?shù) $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 中，一個(gè)分?jǐn)?shù)與其他三個(gè)分?jǐn)?shù)不同的是

A.
$數(shù)學(xué)公式$
B.
$數(shù)學(xué)公式$
C.
$數(shù)學(xué)公式$
D.
$數(shù)學(xué)公式$

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

四年級(jí)有學(xué)生a人，五年級(jí)比四年級(jí)多7人．兩個(gè)年級(jí)共有____人．

A.
a+7
B.
2a+7
C.
2a-7

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3.78至少擴(kuò)大________倍才能是整數(shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

摸出的不可能是

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大了10倍．________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

按要求畫圖．
（1）將圖形A向上平移5格，再向右平移7格，得到圖形B．
（2）以橫虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形A對(duì)稱的圖形．
（3）以豎虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形C對(duì)稱的圖形．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)的《國(guó)旗法》規(guī)定，國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比是3：2，已知一面國(guó)旗的寬是160厘米，長(zhǎng)是厘米，國(guó)旗的長(zhǎng)比寬多%．

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

正方體的6各面分別寫著A、B、C、D、E、F，那么與D相對(duì)的面是

紅領(lǐng)巾小學(xué)買來(lái)皮球380個(gè)，足球70個(gè)，課外活動(dòng)時(shí)借出去423個(gè)，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個(gè)球？

在分?jǐn)?shù) $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 中，一個(gè)分?jǐn)?shù)與其他三個(gè)分?jǐn)?shù)不同的是

四年級(jí)有學(xué)生a人，五年級(jí)比四年級(jí)多7人．兩個(gè)年級(jí)共有____人．

3.78至少擴(kuò)大________倍才能是整數(shù)．

摸出的不可能是

在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大了10倍．________．

按要求畫圖．
（1）將圖形A向上平移5格，再向右平移7格，得到圖形B．
（2）以橫虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形A對(duì)稱的圖形．
（3）以豎虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形C對(duì)稱的圖形．

我國(guó)的《國(guó)旗法》規(guī)定，國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比是3：2，已知一面國(guó)旗的寬是160厘米，長(zhǎng)是厘米，國(guó)旗的長(zhǎng)比寬多%．

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

正方體的6各面分別寫著A、B、C、D、E、F，那么與D相對(duì)的面是

紅領(lǐng)巾小學(xué)買來(lái)皮球380個(gè)，足球70個(gè)，課外活動(dòng)時(shí)借出去423個(gè)，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個(gè)球？

在分?jǐn)?shù)、、、中，一個(gè)分?jǐn)?shù)與其他三個(gè)分?jǐn)?shù)不同的是

四年級(jí)有學(xué)生a人，五年級(jí)比四年級(jí)多7人．兩個(gè)年級(jí)共有____人．

3.78至少擴(kuò)大________倍才能是整數(shù)．

摸出的不可能是

在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大了10倍．________．

按要求畫圖．（1）將圖形A向上平移5格，再向右平移7格，得到圖形B．（2）以橫虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形A對(duì)稱的圖形．（3）以豎虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形C對(duì)稱的圖形．

我國(guó)的《國(guó)旗法》規(guī)定，國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比是3：2，已知一面國(guó)旗的寬是160厘米，長(zhǎng)是________厘米，國(guó)旗的長(zhǎng)比寬多________%．

正方體的6各面分別寫著A、B、C、D、E、F，那么與D相對(duì)的面是

紅領(lǐng)巾小學(xué)買來(lái)皮球380個(gè)，足球70個(gè)，課外活動(dòng)時(shí)借出去423個(gè)，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個(gè)球？

在分?jǐn)?shù) $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 、 $數(shù)學(xué)公式$ 中，一個(gè)分?jǐn)?shù)與其他三個(gè)分?jǐn)?shù)不同的是

在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大了10倍．________．

按要求畫圖．
（1）將圖形A向上平移5格，再向右平移7格，得到圖形B．
（2）以橫虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形A對(duì)稱的圖形．
（3）以豎虛線為對(duì)稱軸，畫出和圖形C對(duì)稱的圖形．

我國(guó)的《國(guó)旗法》規(guī)定，國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比是3：2，已知一面國(guó)旗的寬是160厘米，長(zhǎng)是厘米，國(guó)旗的長(zhǎng)比寬多%．