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(2008?和平區(qū)模擬)看圖回答:
(1)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后,血液中含量增多的氣體是
氧氣
氧氣
,含量減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(2)毛細(xì)血管和肺泡的壁都很薄,都只由
層上皮細(xì)胞構(gòu)成;毛細(xì)血管的管徑非常小,在顯微鏡下識別的方法是:
紅細(xì)胞單行通過
紅細(xì)胞單行通過
;毛細(xì)血管中血流速度非常
,這些特點都有利于進行
氣體
氣體
 交換.
分析:肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
解答:解:(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動脈血,由肺靜脈流入左心房.
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所;左右支氣管進入左右兩肺后反復(fù)分支,愈分愈細(xì),形成許多樹枝狀的分支,分支到細(xì)支氣管時,管壁的軟骨環(huán)消失,管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成,細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時,其管壁的某些部分向外突出形成肺泡.肺泡是肺的功能單位,肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.毛細(xì)血管管徑小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過;這樣的結(jié)構(gòu)特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換.人體內(nèi)的氣體交換也是通過氣體的擴散作用來完成的,所謂氣體的擴散作用,即一種氣體總是由濃度高的地方擴散到濃度低的地方,直到平衡為止.
故答案為:(1)氧氣     二氧化碳   (2)一      紅細(xì)胞單行通過      慢     氣體
點評:熟知肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?和平區(qū)模擬)生物反應(yīng)器是指( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?和平區(qū)模擬)我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”,如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù).分析下表,回答問題:
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            在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
            Ⅴ級 油脂類 小于25g
            Ⅳ級 豆類和奶類 100-150g
            Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125-200g
            Ⅱ級 果蔬類 400-750g
            Ⅰ級 谷類 450-500g(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的
            糖類
            糖類
            是人體主要供能物質(zhì),該物質(zhì)主要在消化道的哪個器官被消化和吸收?
            小腸
            小腸

            (2)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是
            蛋白質(zhì)可以促進人體的生長發(fā)育.這兩級的食物含蛋白質(zhì)豐富,所以青少年應(yīng)多加攝。
            蛋白質(zhì)可以促進人體的生長發(fā)育.這兩級的食物含蛋白質(zhì)豐富,所以青少年應(yīng)多加攝。

            (3)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的
            Ⅱ級
            Ⅱ級
            類食物.
            (4)營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患
            貧血
            貧血
            病,因為鐵是紅細(xì)胞中
            血紅蛋白
            血紅蛋白
            的重要成分.
            (5)下列飲食習(xí)慣合理的是
            D
            D

            A.經(jīng)常吃“洋快餐”
            B.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食
            C.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水
            D.不挑食、不偏食,按時進餐.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            (2008?和平區(qū)模擬)小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決.
            (1)在本實驗中提出的問題是
            綠葉在光下制造淀粉嗎?
            綠葉在光下制造淀粉嗎?

            (2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
            對照
            對照
            實驗.這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是

            (3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在
            下幾個小時.
            (4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?
            葉綠素
            葉綠素

            (5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有
            淀粉
            淀粉

            (6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
            藍(lán)
            藍(lán)
            色.
            (7)做綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了:
            B
            B

            A.光合作用需要光才能進行,并釋放氧氣
            B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物有淀粉
            C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
            D.光合作用有光無光都可進行.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            (2008?和平區(qū)模擬)在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究實驗中要用到五點取樣法.
            (1)五點取樣法是先確定對角線的
             點作為中心抽樣點,再在對角線上選擇
             個與中心樣點距離相
             的點作為樣點.
            (2)利用五點取樣法計數(shù)時,正好在邊線上的,原則是
            C
            C

            A.計上不計下,計左計右      B.計上計下,計左計右
            C.計上不計下,計左不計右      D.計上計下,計左不計右
            (3)第1格中的塵埃粒子數(shù)為
            3
            3
            .第2格中的塵埃粒子數(shù)為
            2
            2

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