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探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量(克)202020
水(毫升)50505050
溫度上升(℃)2.21.431.3
請據(jù)表回答下列問題:
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用______為主.
(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是______.
(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是______,燃燒后留下的灰燼是______.
(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置______.
(5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為______克,因?yàn)開_____.

解:(1)從平衡膳食角度考慮,應(yīng)該減少能量的攝入,防止能量過多引起肥胖,因此這四種食物中,我們應(yīng)該以食用大米為主.
(2)同樣的水(50毫升),溫度上升(℃)越高,表明含能量越多;而溫度上升最高的是核桃仁3(℃).因此從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁.
(3)有機(jī)物能燃燒,無機(jī)物不能燃燒.因此食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物(或糖類、脂肪、蛋白質(zhì)),燃燒后留下的灰燼不能燃燒是無機(jī)鹽.
(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組),多做幾次,然后取平均值.
(5)對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,除探究條件不同外,其他條件都相同.因此實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為20克.
故答案為:
(1)大米
(2)核桃仁
(3)有機(jī)物;無機(jī)鹽
(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組)
(5)20;在對照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同(其他合理答案可給分)
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是測量食物中的能量,平衡膳食,有機(jī)物、無機(jī)物的特性,對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),據(jù)此分析解答.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
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    食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
    質(zhì)量(克) 20 20 20
    水(毫升) 50 50 50 50
    溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3請據(jù)表回答下列問題:
    (1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用
    大米
    大米
    為主.
    (2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
    核桃仁
    核桃仁

    (3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ,燃燒后留下的灰燼是
    無機(jī)鹽
    無機(jī)鹽

    (4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
    重復(fù)實(shí)驗(yàn)
    重復(fù)實(shí)驗(yàn)

    (5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為
    20
    20
    克,因?yàn)?!--BA-->
    在對照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同
    在對照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
    食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
    質(zhì)量(克) 20 20 20
    水(毫升) 50 50 50 50
    溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3
    請據(jù)表回答下列問題:
    (1)從平衡膳食角度,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用
     
    為主.
    (2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
     

    (3)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
     

    (4)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為
     
    克,因?yàn)?!--BA-->
     

    (5)在粗糧、蔬菜、水果等食物中含有的
     
    ,被稱為人體的“第七類營養(yǎng)素”.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
    食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
    質(zhì)量(克) 20 20 20
    水(毫升) 50 50 50 50
    溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3
    請據(jù)表回答下列問題:
    (1)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
     

    (2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
     
    ,燃燒后留下的灰燼是
     

    (3)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
     

    (4)表中,①應(yīng)該為
     
    克.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,請據(jù)表回答問題:
    食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
    質(zhì)量/g 20 20 20
    水/mL 50 50 50 50
    溫度上升/℃ 2.2 1.4 3 1.3
    (1)從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
     

    (2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
     
    ,燃燒后留下的灰燼是
     

    (3)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
     

    (4)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為
     
    g,因?yàn)?!--BA-->
     

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    科目:初中生物 來源:2012屆山東省聊城市文軒中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

       食物名稱
     花生仁
       黃豆
     核桃仁
       大米
       質(zhì)量(克)
        20
        20
        20
       ①
     水(毫升)
        50
        50
        50
        50
    溫度上升(℃)
        2.2
        1.4
        3
        1.3
    請據(jù)表回答下列問題:
    (1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用           為主。
    (2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是          。
    (3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是          ,燃燒后留下的灰燼是         。
    (4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置          。
    (5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為       克,因?yàn)?u>                                                 。

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