【題目】如圖,點(diǎn)是
所對(duì)弦
上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,過(guò)點(diǎn)
作
交
于點(diǎn)
,連接
,已知
,
,設(shè)
,
兩點(diǎn)間的距離為
,
的面積為
.(當(dāng)點(diǎn)
與點(diǎn)
,
重合時(shí),
的值為0.)
小亮根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量
的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小亮的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了與
的幾組值,如下表:
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
0 | 4.47 | 7.07 | 9.00 | 8.94 | 0 |
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)的面積為
時(shí),
的長(zhǎng)度約為
.
【答案】(1)9.9;(2)見(jiàn)解析;(3)5.43或8.30.
【解析】
(1)如圖1,x=5時(shí),點(diǎn)B在B′處,x=7時(shí),點(diǎn)B在B處,此時(shí),B′C′=BC,則,即可求解;
(2)依據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)即可;
(3)從圖象可以看出,當(dāng)△ABC的面積為8cm2時(shí),AB的長(zhǎng)度約為5.43或8.30.
解:(1)如圖1,時(shí),點(diǎn)
在
處,
時(shí),點(diǎn)
在
處,
此時(shí),,
則,
故答案為9.9;
(2)圖象如下圖所示:
(3)從圖象可以看出,當(dāng)的面積為
時(shí),
的長(zhǎng)度約為5.43或8.30,
故答案為:5.43或8.30.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果批發(fā)市場(chǎng)規(guī)定,批發(fā)蘋(píng)果不少于時(shí),批發(fā)價(jià)為5元/
.小王攜帶現(xiàn)金4000元到這市場(chǎng)采購(gòu)蘋(píng)果,并以批發(fā)價(jià)買(mǎi)進(jìn).
(Ⅰ)根據(jù)題意,填表:
購(gòu)買(mǎi)數(shù)量 | ||||
花費(fèi) | ||||
剩余現(xiàn)金 |
(Ⅱ)設(shè)購(gòu)買(mǎi)的蘋(píng)果為,小王付款后還剩余現(xiàn)金
元.求
關(guān)于
的函數(shù)解析式,并指出自變量
的取值范圍;
(Ⅲ)根據(jù)題意填空:若小王剩余現(xiàn)金為700元,則他購(gòu)買(mǎi)__________的蘋(píng)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣實(shí)施新課程改革后,學(xué)習(xí)的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類(lèi),A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了 名同學(xué),其中C類(lèi)女生有 名,D類(lèi)男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)査的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)迸行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片的邊長(zhǎng)為
,翻折
,使兩個(gè)直角頂點(diǎn)重合于對(duì)角線
上一點(diǎn)
分別是折痕,設(shè)
,給出下列判斷:
①當(dāng)時(shí),點(diǎn)
是正方形
的中心;
②當(dāng)時(shí),
;
③當(dāng)時(shí),六邊形
面積的最大值是
④當(dāng)時(shí),六邊形
周長(zhǎng)的值不變.
其中錯(cuò)誤的是( )
A.②③B.③④C.①④D.①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)算能力是一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)能力.王老師為幫助學(xué)生診斷和改進(jìn)運(yùn)算中的問(wèn)題,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了三次運(yùn)算測(cè)試.下面的氣泡圖中,描述了其中5位同學(xué)的測(cè)試成績(jī).(氣泡圓的圓心橫、縱坐標(biāo)分別表示第一次和第二次測(cè)試成績(jī),氣泡的大小表示三次成績(jī)的平均分的高低;氣泡越大平均分越高.)
①在5位同學(xué)中,有_____位同學(xué)第一次成績(jī)比第二次成績(jī)高;
②在甲、乙兩位同學(xué)中,第三次成績(jī)高的是_____.(填“甲”或“乙”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
是
的高線,點(diǎn)
從
的
點(diǎn)出發(fā),沿
的方向以
的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
圖
是點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)時(shí),
的長(zhǎng)
隨時(shí)間
變化的關(guān)系圖象,則
的面積為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交
軸于
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
直線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是直線
下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作
軸于點(diǎn)
交直線
于點(diǎn)
設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
若
求
的值;
(3)是第一象限對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)拋物線上的一點(diǎn),連接
拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)
.使得
與
相似,且
為直角,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)
的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與雙曲線
(
)的一個(gè)交點(diǎn)為
.
(1)求k的值;
(2)將直線向上平移b(b>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后,與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B,與雙曲線
(
)的一個(gè)交點(diǎn)記為Q.若
,求b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在半徑為1的
上,直線
與
相切,
,連接
交
于點(diǎn)
.
(Ⅰ)如圖①,若,求
的長(zhǎng);
(Ⅱ)如圖②,與
交于點(diǎn)
,若
,求
的長(zhǎng).
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